《集合的基本运算》集合与常用逻辑用语PPT课件(第1课时并集与交集)
第一部分内容：学 习 目 标
1.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集和交集．(重点、难点)
2.能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会图示对理解抽象概念的作用．(难点)
核 心 素 养
1.借助Venn图培养直观想象素养．
2.通过集合并集、交集的运算提升数学运算素养.
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集合的基本运算PPT，第二部分内容：自主预习探新知
新知初探
1．并集
思考：(1)“x∈A或x∈B”包含哪几种情况？
(2)集合A∪B的元素个数是否等于集合A与集合B的元素个数和？
提示：(1)“x∈A或x∈B”这一条件包括下列三种情况：x∈A，但x∉B；x∈B，但x∉A；x∈A，且x∈B.用Venn图表示如图所示．
(2)不等于，A∪B的元素个数小于或等于集合A与集合B的元素个数和．
2．交集
3．并集与交集的运算性质
初试身手
1．设集合M＝{－1,0,1}，N＝{0,1,2}，则M∪N＝________，M∩N＝________.
2．若集合A＝{x|－3<x<4}，B＝{x|x>2}，则A∪B＝________.
3．满足{1}∪B＝{1,2}的集合B可能等于________．
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集合的基本运算PPT，第三部分内容：合作探究提素养
并集概念及其应用
【例1】 (1)设集合M＝{x|x2＋2x＝0，x∈R}，N＝{x|x2－2x＝0，x∈R}，则M∪N＝( )
A．{0} B．{0,2}
C．{－2,0} D．{－2,0,2}
(2)已知集合M＝{x|－3<x≤5}，N＝{x|x<－5或x>5}，则M∪N＝( )
A．{x|x<－5或x>－3} B．{x|－5<x<5}
C．{x|－3<x<5} D．{x|x<－3或x>5}
(1)D (2)A [M＝{x|x2＋2x＝0，x∈R}＝{0，－2}，N＝{x|x2－2x＝0，x∈R}＝{0,2}，故M∪N＝{－2,0,2}，故选D.
(2)在数轴上表示集合M，N，如图所示， 则M∪N＝{x|x<－5或x>－3}．
规律方法
求集合并集的两种基本方法
1定义法：若集合是用列举法表示的，可以直接利用并集的定义求解；
2数形结合法：若集合是用描述法表示的由实数组成的数集，则可以借助数轴分析法求解.
交集概念及其应用
【例2】 (1)设集合A＝{x|－1≤x≤2}，B＝{x|0≤x≤4}，则A∩B等于( )
A．{x|0≤x≤2} B．{x|1≤x≤2}
C．{x|0≤x≤4} D．{x|1≤x≤4}
(2)已知集合A＝{x|x＝3n＋2，n∈N}，B＝{6,8,10,12,14}，则集合A∩B中元素的个数为( )
A．5 B．4 C．3 D．2
规律方法
1．求集合交集的运算类似于并集的运算，其方法为：
(1)定义法，(2)数形结合法．
2．若A，B是无限连续的数集，多利用数轴来求解．但要注意，利用数轴表示不等式时，含有端点的值用实点表示，不含有端点的值用空心点表示．
课堂小结
1．对并集、交集概念的理解
(1)对于并集，要注意其中“或”的意义，“或”与通常所说的“非此即彼”有原则性的区别，它们是“相容”的．“x∈A，或x∈B”这一条件，包括下列三种情况：x∈A但x∉B；x∈B但x∉A；x∈A且x∈B.因此，A∪B是由所有至少属于A，B两者之一的元素组成的集合．
(2)A∩B中的元素是“所有”属于集合A且属于集合B的元素，而不是部分．特别地，当集合A和集合B没有公共元素时，不能说A与B没有交集，而是A∩B＝∅.
2．集合的交、并运算中的注意事项
(1)对于元素个数有限的集合，可直接根据集合的“交”“并”定义求解，但要注意集合元素的互异性．
(2)对于元素个数无限的集合，进行交、并运算时，可借助数轴，利用数轴分析法求解，但要注意端点值能否取到．
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集合的基本运算PPT，第四部分内容：当堂达标固双基
1．思考辨析
(1)集合A∪B中的元素个数就是集合A和集合B中的所有元素的个数和．( )
(2)当集合A与集合B没有公共元素时，集合A与集合B就没有交集. ( )
(3)若A∪B＝A∪C，则B＝C.( )
(4)A∩B⊆A∪B.( )
2．已知集合M＝{－1,0,1}，P＝{0,1,2,3}，则图中阴影部分所表示的集合是( )
A．{0,1}
B．{0}
C．{－1,2,3}
D．{－1,0,1,2,3}
3．已知集合A＝{1,2,3}，B＝{x|(x＋1)(x－2)＝0，x∈Z}，则A∩B＝( )
A．{1}
B．{2}
C．{－1,2}
D．{1,2,3}
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