《画杨桃》PPT课件(第2课时)
第一部分内容：学习目标
1.朗读课文，能读出对话语气。
2.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。
图画课上，老师让同学们画杨桃，同学们画的杨桃是什么样子的？让我们一起走进课文看看吧！
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画杨桃PPT，第二部分内容：课文解析
默读第1部分，看“我”认真画杨桃，并了解杨桃。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。
交代了事情发生的起因——图画课上，老师让同学们画杨桃，引出课文题目“画杨桃”。
为什么图画课上“我”看到的杨桃像是五角星的什么东西呢？在文中找出来。
我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
表明我在画画时态度非常好，非常认真。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
因为“画”的杨桃根本不像杨桃，他们没有从“我”的角度考虑，而且他们自认为对杨桃十分熟悉。
想一想：老师的教诲，为何终生难忘？
老师的教诲告诉了我们一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是；只要坚持这种科学的思想方法，无论如何，无论何事，都能受益。
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画杨桃PPT，第三部分内容：课堂练习
一、选词填空。
教诲 教导
1.老师的（ ）让我终生难忘。
2.我犯了错误，妈妈语重心长的（ ）我。
二、连词成句。
1.吗 的 杨桃 这个 是 样子
杨桃是这个样子的吗？
2.神情 了 严肃 的 变得 老师
老师的神情变得严肃了。
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