《女孩儿乌塔》PPT课件3
学习目标：
1、学习本课6个生字，理解新词。
2、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3、能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。
第一次先学后教：初读课文、扫清字词
请同学们自读课文，读准字音、读通句子，标出自然段序号。遇到难读的字词多读几遍。（5分钟后比认生字、新词，看谁读的正确。流利）
第二次先学后教：研读课文、深入感悟
1、请同学们默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？（3分钟后汇报)
2、乌塔的独立、自主表现在哪些方面？（3分钟后汇报）
第三次先学后教：各抒己见、发表见解
1、同学们从乌塔的动作、语言等方面的了解，你认为乌塔是一个怎样的人？（2分后汇报）
2、对乌塔的独自出国旅游及她的种种做法，你有什么感受和见解？（1分钟后汇报）
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乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。
如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。
⑵生活经验丰富。
如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。”
⑶热情、活泼。
如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃
⑷生存能力强。
如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。
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讨论交流，请学生积极发表见解
⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游？
⑵自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？
⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？
教师提出建议：
⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。
⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。
⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。
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实践作业：
1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。
2、小调查《中外小学生的不同》。查找资料，分析原因，互相交流。
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