《触摸春天》PPT课件5
谁能用本文的四字词语来形容一下刚刚过去的春天？
花繁叶茂 多姿多彩 缤纷世界
学习课文
那对于本文的盲童安静来说，她内心的春天是什么样的呢？这节课就让我们一起来学习17课课文，一起走进安静的心灵，细细地体会她是怎样触摸春天的。
自由读课文，注意读准字音，读通句子，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？
一个叫（ ）在春天的一个充满花香的早晨，竟然（ ）了一只蝴蝶，并将蝴蝶（ ）的故事。
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课外延伸
在生浩中还有许多经历磨难而不屈服的人，请看以下图片展示：
回顾课文
让我们再一次通过课文走进安静的心灵，感受她内心多姿多彩的世界。
同学们，和他们相比，我们幸运得多，所以我们更应该珍惜现在的幸福生活，热爱生活，热爱学习，感激这个世界带给我们的美好与感动。
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(一)在文中找恰当的词语填空。
（ ）的花香 （ ）的经历
（ ）的弧线 （ ）的早晨
（ ）的灵性 （ ）的世界
（ ）的曲线 （ ）的概念
(二)根据课文内容填空。
1、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“竟然”的意思是（ ）；
“神奇的灵性”是指（ ）；
你认为这个奇迹发生的原因是小女孩对（ ）、对（ ）的热爱。
2、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起来张望。
“张望”的意思是（ ），安静仿佛看到了（ ）的美好、（ ）的快乐。
(三)理解课文。（结合课文和生活实际说说对以下这句话的理解）
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
每个人都拥有生活的（ ），无论是否拥有（ ）的体魄，只要热爱（ ），热爱（ ），就一定能够创造一个属于自己的（ ），编织出属于自己的（ ）的世界。
作业
一、把喜欢的段落背下来。
二、结合课文，和同学们谈谈自己的感受。
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