《触摸春天》PPT课件2
质疑课题
同学们,这个题目是不是很奇怪？通过预习，谁能告诉我为什么课题取名为“触摸春天”？
学习目标
1、学会本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。并说出文章的主要内容。摘录、积累好词佳句。
3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
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研读课文
1、这个小女孩整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
安静是那么的热爱春天，你能说说安静在触摸到春天以前对春天的感觉吗？
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2、蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
她为什么会惊讶？全新的经历指什么？
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。
安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。
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小 结：
1、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？
她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”
2、每个人都有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
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作业
1. 从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。
2.课下阅读《假如给我三天光明》，写读后感想。
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