《触摸春天》PPT课件3
看谁读音最准确
小径 流畅 瞬间 弧线
飞翔 权利 清香袅袅
磕磕绊绊 缤纷世界
盲童 穿梭 引导 合拢
抓住 扑腾 张开 述说
划过 花繁叶茂 多姿多彩
... ... ...
课前练习
在括号里填上合适的词语：
（ ）的早晨 （ ）的灵性
（ ）的曲线 （ ）的花香
（ ）的世界 （ ）的经历
根据意思写词语：
留恋不止，舍不得离去。（ ）
小径。 （ ）
像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文指安静来回在花丛中走动。（ ）
转眼间，形容极短的时间。（ ）
形容香气缭绕不绝。（ ）
... ... ...
根据要求改写句子。
1．浓郁的花香吸引着安静。（改成“被”字句）
2．睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改成“把”字句）
3、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（改成“把”字句）
4、在春天的深处，安静细细地感受着春光。（缩句）
5、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（改为反问句）
... ... ...
读句子, 按要求作答
1．（1）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。 （2）许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望。 （3）此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念。
这三句话中哪些句子是作者的想象？
从哪些词语可以看出？请写下来。
2、在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。
（1）“这样的道理”是 指（ ）
（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？
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