青岛版八年级数学上册《等腰三角形》PPT教学课件(第2课时)，共16页。
温故知新
如图，在△ABC中，AB=AC，
（1）若AD平分∠BAC，那么____________________;
（2）若BD＝CD，那么_________________________;
（3）若AD⊥BC,那么__________________________.
学习目标
1.探索等腰三角形的判定方法及其应用．
2.探索等腰三角形的判定方法，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念．
知识讲解
如图，在海上A,B两处有两艘救生船接到O处遇险船只的报警，当时测得∠A=∠B.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能同时赶到出事地点（不考虑风浪因素）？
一个三角形有两个角相等，为什么这两个角所对的边也相等？
已知：△ABC中，∠B=∠C.
试说明：AB = AC
等腰三角形的判定：有两个角相等的三角形是等腰三角形.
归纳
一、等腰三角形的判定方法有：①定义，②两角相等的三角形
二、运用等腰三角形的判定方法时，应注意在同一个三角形中.
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