青岛版四年级数学下册《我锻炼 我健康》PPT教学课件(第2课时)，共17页。
情境导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
探究新知
你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？
你对用这样的统计表来整理数据有什么看法？
这样整理数据太分散，不能清楚地看出第一小队立定跳远的大体情况。有没有一种更合适的统计表呢？
根据信息，你能分析一下第1小队的跳远情况吗？
对比两张统计表，你能说说分段统计有什么优点？
将数据分段整理后，能更清楚地看出第1小队立定跳远成绩的大体情况。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
面对杂乱、无序、众多的数据不容易比较时，我们可以采用分段统计表，在分段时要注意段的划分应科学合理，并且数据不能遗漏，这样可以为以后分析数据带来方便。
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