鲁教版八年级物理上册《噪声的危害和控制》声现象PPT免费课件，共19页。
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请一名或几名学生利用乐器演奏一段乐曲。
演示：用铁钉刮玻璃，听听产生的声音。
对比两段声音，请学生说出自己的感受。
乐音──优美动听，使人心情愉快。
噪声──刺耳难听，令人心烦意乱。
一、噪声的来源
观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形（左图），并与音叉产生的乐音的波形（右图）作比较。
噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。
乐音的波形有规则。
从环境保护的角度看：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
二、噪声的等级和危害
1．以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，0 dB是人刚刚能听到的最弱的声音 。
2．噪声强弱的三条界线：
大于90dB，会破坏听力；
大于70dB，会影响学习和工作；
大于50dB，会影响休息和睡眠。
三、控制噪声
控制噪声的措施：
（1）在声源处减弱噪声；
（2）在传播过程中减弱噪声；
（3）在人耳处减弱噪声。
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