《芦花鞋》PPT
第一部分内容：学习目标
1.认识“搓、葵、祈、遗”等7个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，感悟故事情节和人物形象。(难点)
商场、超市中有各种款式、各种颜色的鞋子，这一双双漂亮的鞋子令我们眼花缭乱。这节课，我们跟着作家曹文轩一起去欣赏一款与众不同的鞋——芦花鞋！
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芦花鞋PPT，第二部分内容：作者简介
曹文轩（1954年1月—），出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。
主要作品：《根鸟》《草房子》《山羊不吃天堂草》《青铜葵花》等。
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芦花鞋PPT，第三部分内容：我会认
搓 葵 祈 遗 憾 污 屑
识字方法
加一加识记法
差 + 扌= 搓 组词：搓手
斤 + 礻 = 祈 组词：祈求
贵 + 辶 = 遗 组词：遗产
感 + 忄 = 憾 组词：遗憾
亏 + 氵 = 污 组词：污染
肖 + 尸 = 屑 组词：纸屑
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芦花鞋PPT，第四部分内容：词语解释
倾覆：倒塌；翻倒。
造句： 灾情惨重,房舍倾覆,桥梁崩塌，到处一片瓦砾。
祈求：请求；恳切地希望得到。
造句：古代的帝王们在天坛祭天，祈求能够风调雨顺。
疑惑：迷惑；疑惑不解。
造句：对她莫名其妙的行为，我疑惑不解。
遗憾：因未能称心如愿而惋惜。
造句：我们一定要好好学习，不要给自己留下太多的遗憾。
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芦花鞋PPT，第五部分内容：自读提示
快速默读课文，边读边想：
1.这篇课文分成了几个部分？
2.每部分写了什么内容？
课文用空行标示长文章各部分内容的方法把全文分成了四部分。
第一部分：青铜和葵花采集芦花，他们一家人做了一百零一双芦花鞋。
第二小节：有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意，可青铜偏要去。
第三小节：雪停了，有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去。
第四小节：为了给家中多赚一笔钱，最后青铜连自己脚上的鞋也卖了。
根据课文内容，试着给每部分列出小标题。
1.编织芦花鞋
2.执意雪中卖鞋
3.雪中卖完十双鞋
4.卖掉脚上的鞋
快速默读课文，找出关于描写风雪的语句。想一想：这些描写有什么作用。
1.天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
2.到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。
3.到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。
环境描写的作用：渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫。让我们仿佛看到了风雪中青铜卖鞋的情景，感受到青铜为了卖鞋，甘愿自己吃苦受累的无私、舍己为人的高贵品质。
阅读全文说一说，这篇课文的主要内容是什么？
本文讲的是冬天青铜一家人做了一百零一双芦花鞋，青铜就拿到集市上去卖。有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，可青铜偏要去。为了给家中多赚一笔钱，最后连自己脚上的鞋也卖了。
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芦花鞋PPT，第六部分内容：概括主旨
本文主要写了青铜雪天卖掉了剩下的十双鞋，为了给家里多赚点钱，最后连自己脚上的鞋也卖了的事，表现了青铜无私、舍己为人的精神。
描写不怕苦不怕累的句子
1.有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。
2.苦难是孕育在珠蚌成年累月而不言放弃的等待，是幼海龟们为争取生存的权利破壳后一往无前的决心，苦难是小草的岁岁枯荣，必须保持生命的活力，也是松柏经历岁月的雕琢的见证。
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芦花鞋PPT，第七部分内容：课堂练习
一、填上合适的量词。
一（ ）收入 一（ ）芦花鞋
一（ ）大口袋 一（ ）稻草香
一（ ）鸟窝 一（ ）钱
一（ ）大雪 一（ ）行人
二、填上合适的词语。
（ ）的鸟窝 （ ）的日子
（ ）的芦花 （ ）的稻草
（ ）的绒毛 （ ）的街面
（ ）地抛落 （ ）地寻觅
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