《祝福》PPT课件
第一部分内容：学习目标
1.用简明、生动的语言讲故事，找出最佳叙述者。
2.分析叙述者“我”的人物形象，理解叙述者“我”的作用。
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祝福PPT，第二部分内容：第一环节
大声讲故事
选择一些细节或者片段，以鲁四老爷、祥林嫂、柳妈的口吻把祥林嫂的故事讲给大家听。
具体要求：1.请大家讲故事时以这样的方式开始：我是……，我给大家讲祥林嫂的故事。2.语言简明、生动，符合人物身份。3.用相应的语气体现对祥林嫂的态度或评价。
叙述者“我”
不同的叙述者，他们具有不同的身份、不同的立场、不同的情感态度，因此所呈现的故事具有不同的样貌，人物形象也具有不同的特点。——钱理群《解读语文》
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祝福PPT，第三部分内容：第二环节
旁批理解
请同学们思考：“我”是一个什么样的人？
具体要求：阅读课文第一部分，勾画相关内容，在旁边批注。
“我”的形象
逃避懦弱
善良有责任感
不安彷徨
异类漂泊者
新青年
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祝福PPT，第四部分内容：第三环节
“我”的作用
作者安排叙述者“我”讲祥林嫂的故事，有哪些用意呢？
名家解读
“我”的出去回来又出去的经历实际上就是一个寻找道路的隐喻。“我”以启蒙者的身份回乡，以启蒙者的眼光去观察，以启蒙者的心态去思考，最终却只能以启蒙者无力改变现实的姿态黯然离开。——王力《<祝福>的叙事结构解读》
写作背景
辛亥革命后， 虽然封建政权已被推翻，但封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。
20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。一部分知识分子觉醒了，但梦醒了却陷入无路可走的悲伤。伴随着新文化阵营的分化，“战士”阵营的风流云散，鲁迅内心也极度沉痛和苦闷。
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祝福PPT，第五部分内容：第四环节
题《彷徨》
鲁迅
寂寞新文苑，
平安旧战场。
两间余一卒，
荷戟独彷徨。
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祝福PPT，第六部分内容：课后巩固
阅读小说集《彷徨》中的《在酒楼上》、《孤独者》、《伤逝》等篇目，进一步体味叙述者“我”之妙用。
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