《迟到》PPT
第一部分内容：新课导入
作者资料
林海音（1918—2001）林海音，台湾作家。原名林含英，小名英子，祖籍台湾省苗栗县，1918年出生于日本大阪。1921年随父母回到台湾；1923年又随全家迁居北京，并在北京城南定居下来。后毕业于北京新闻专科学校，并担任《世界日报》记者。
检查预习：
同桌互相检查读课文情况，重点检查字音。同位互相进行评价。
罚 羞 惧 催 挪 抡
避 默 搭 袄 烤 韩
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迟到PPT，第二部分内容：读了课文，你读懂了什么？
提示：
从①主要内容，②所写事情，③文中人物——“我”和“父亲”等不同方面交流自己所读懂的内容。
这篇课文主要讲了一件什么事？
作者小时候因为迟到发生在她和父亲之间的一个小故事。
快速读文，边读边想：
作者林海音的父亲是不是一位好父亲？
围绕“上学迟到”这条线索，按照事情发展的顺序，理清作者的写作思路，把全文整理为四个部分。
（1）“我”有赖床的习惯，恰逢今天下雨，“我”干脆不起来了。
（2）父亲严厉地惩处了“我”，而结果是，“我”上学也迟到了。
（3）上课的时候，父亲给“我”送花夹袄来了，“我”感受了到父亲默默的爱。
（4）从此以后，“我”成了到校最早的学生。
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迟到PPT，第三部分内容：课文解析
通过第一课时的学习，我们知道了课文主要在讲一件什么事？
作者小时候因为迟到，发生在她和父亲之间的一个小故事。
带着问题读文：
父亲为什么打“我”？打了“我”为什么还要给“我”送东西？父亲是否爱“我”？
父亲为什么要狠狠地打“我”？你从哪儿能读出父亲打得狠？
①打的动作：从“抄起”“倒转”“一抡”等词语可体会出父亲打得非常用力，打得狠。
②打的声音：“嗖嗖”。
③打的过程：“哭号”、“躲避”等可以看出打得厉害。
体验品读：谁最能体会作者挨打时的心情？你有过这样的经历吗？她会在这时想些什么呢？
预设：我曾经因为撒谎被爸爸打过，当时觉得很羞愧，但是觉爸爸那么重地打我，又让我觉得很委屈。相信她也是和我一样既羞愧又委屈。
为什么会打得这么狠呢？
直接原因（即从表面上看）：因为本次下雨天“我”不仅起晚了，还不想上学了，妈和爸在反复催促“我”仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了“我”。
间接原因：运用联系上文的方法领悟出，上一年级时，我就经常迟到，再不打就很难改了。从打的效果来看——眼前效果，“最后还是冒着大雨上学去了”；长远效果，后来我“每天早晨”再也不迟到了，发生了很大的变化。
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迟到PPT，第四部分内容：布置作业
1．推荐阅读：林海音的小说《城南旧事》和朱自清的散文《背影》。
2．写一件自己和父亲之间的故事。要求写出父亲充满爱意的语言、表情、动作，写出你是怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长的。
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