《提灯女神》PPT课件9
走进背景
南丁格尔（1820—1910），英国女护士，欧洲近代护理学奠基人。她出身于一个名门富有之家，受过高等教育。她鄙视贵妇人无所事事的寄生生活，抨击当时的社会道德观念，主张男女平等，提倡妇女参加劳动。19世纪50年代，率领38名护士抵达克里米亚战争前线，在战地医院服务，因尽心尽力照顾伤病员而被伤病员称为“提灯女神”。回到英国后，被人们推崇为民族英雄。1860年，创建了世界上第一所正规的护士学校。
学习目标
1.学会本课相关生字，掌握多音字“着”，能正确无误的听写出几个较难掌握的生词。
2.能口头说出本课写了南丁格尔 的哪些事迹？
3.在初步理解的基础上，能用自己的方式给课文分段。
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导学及检测一
誉 鄙 歧 毅 伦 敦
荣誉 鄙视 歧视 毅力 伦理 伦敦
名誉 卑鄙 歧义 坚毅 伦敦 敦厚
窟 患 批 渍 臭 降 瞩
窟窿 患者 批评 污渍 臭味 降落 瞩目
贫民窟 患病 审批 油渍 发臭 下降 高瞻远瞩
我会理解
鄙视：轻视，看不起。
自居：自以为具有某种身份。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。
歧视：不平等的看待。
毅然决然：毫不迟疑地，坚决地。
污渍：附在物体上的油泥等。
改观：改变原来的样子，出现新的面貌。
倾注：将感情或力量集中到一个目标上。
勋章：授予有功者的荣誉证章。
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导学二
1.速读课文，说说你都读 懂了些什么？
2.再读课文，你认为课文能怎样划分段落呢？
（1—4）：讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然当了一名护士。
（5—9）：具体讲南丁格尔在护理事业方面的卓越成就。
（10—11）：讲南丁格尔逝世以后，她在护理事业方面的卓越成就，引起了全世界的瞩目。
导学三
自由读文并思考：
南丁格尔为什么被称为“提灯女神”？说明了什么？
（同桌间可相互讨论）
检测三
因为她经常在深夜_______去探望和照顾伤病员，在伤病员眼中，她就像一个_______降临在伤病员之间，给了伤病员的_______，使重伤患者死亡率_______。所以伤病员们称她为“提灯女神”。说明了南丁格尔极具_______，是一个非常称职的医护人员。
导学四
速度课文，说说课文介绍了南丁格尔的哪些事迹？
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导学及检测六
品句练习，体会它们的作用，在用他们各写一句话。
1.她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。
“不是-----就是------”表示__________，体现了南丁格尔__________的工作精神。
2.南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。
“不仅------还------” 表示__________，强调了南丁格尔__________。
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南丁格尔名言
1.护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
2.找借口好吗？我的成功归于：从不找借口，也绝不接受借口。
3.人生欲求安全，当有五要：
一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是洒扫屋宇，五是日光充足。
4.悉心的护理才能真正避免疾病的流行。
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