《夏商西周的兴亡》国家的产生和社会的变革PPT课件6
一、夏朝的兴衰（公元前2070年~~公元前1600年）
1.建立
2.发展
世袭制代替禅让制 启继承父位
国家机构的建立
实质
是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具
3、灭亡:公元前1600年 (商汤灭桀）
关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，如刘向《列女传》说他：“昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟……醉而溺死者，笑之以为乐。”还说他“自比于日”，自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”（《史记·殷本纪》与《尚书·汤誓》）后一句译成白话意为：“什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！”
... ... ...
二、商朝（公元前1600年~~公元前1046年）
1、商汤灭夏：公元前1600年，商朝建立
2、盘庚迁殷：疆域不断扩展，成为当时世界上的大国
3、末代暴君：纣
三、西周（公元前1046年~~公元前771年）
1、武王伐纣：牧野之战
动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
夏桀、商纣的暴政引起民愤。
重视生产，关心百姓；
重用贤人，联合周边小国；
伐无道、除暴君得民心。
历史教训：“古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。”
... ... ...
西周分封制
目的：为了巩固西周的统治
对象：亲属、功臣、先代贵族
内容：
一、周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、诸侯等，封他们为诸侯。
二、诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。
作用：
积极：开发边远地区，巩固统治，使西周成为一个强盛的国家。
弊端：当诸侯强大起来后，会威胁到周天子的统治地位。
... ... ...
搏击中考
1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：
A .禹传位给伯益 B. 禹传子，家天下
C. 舜传位给禹 D.启打败有扈氏
2. 右图反映的是我国古代的一种什么制度
A 等级制 B 郡县制 C 分封制 D 世袭制
3. 2006年7月13日，河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》。下列历史人物中，与殷墟有关的是
A 大禹 B 盘庚
C 商鞅 D 夏桀
4.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是
1世袭继承 2选举产生 3考试获得 4周王分封
A 1、2 B 2、3
C 3、4 D 1、4
5.西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包括
A 交纳地租 B 服从命令
C 贡献财物 D 派兵随周王作战
... ... ...
关键词：国家的产生和社会的变革教学课件，夏商西周的兴亡教学课件，人教版七年级上册历史PPT课件下载，七年级历史幻灯片课件下载，国家的产生和社会的变革PPT课件下载，夏商西周的兴亡PPT课件下载，.PPT格式；
