《捐赠天堂》PPT课件4
《捐赠天堂》讲了一个怎样的故事？
本文写“我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了“我”对珍藏在家中的两张剪纸的回忆。那是丈夫在经历了唐山大地震，失去母亲后收到的珍贵的礼物，从中“我”体会到捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福。
合作目标：
有感情地朗读课文，从文中哪些语句可以看出一颗童心给予了另一颗童心快乐和幸福，用-------画出来，并在旁边写上自己的感悟，然后小组内交流。
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谈对课题的理解：
孩子们为灾区伙伴捐赠的爱心礼物给灾区伙伴带来了快乐。实际上捐赠的就是孩子们的童真与快乐。
学生快速默读课文，找一找文中哪句话点明了课题。
我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
理解句子
“一颗童心”与“另一颗童心”分别指的是谁？
“一颗童心”指捐赠物品的孩子
“另一颗童心”指灾区的小朋友
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在毛毛熊的肚子上缝着一块白布，上面歪歪扭扭地写着 ：“灾区的小朋友 ，我不知道你是谁，可我知道受灾后，你连吃饭、穿衣都困难，肯定没有毛毛熊和发带。是我 妈妈一定把它们送给你的。祝你快乐！”
1、是妈妈舍不得送吗？妈妈的想法是什么？送的是什么？
2、“我"的想法是什么？于是"我"送的是什么？
文中哪些地方让我们也感受到了受捐赠后，灾区小朋友拥有着一颗充溢着快乐与幸福的童心？
那是一个快乐至极的天堂！ 我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：自己爱的，就相信小朋友一定也爱。哪怕捧在手里的只是几粒石子，甚至是一块捏得什么也不像得泥巴，但当他把这作为礼物赠给一个极企盼它的小伙伴时，他们就共有了一个快乐的天堂！
说说自己这样的经历。
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我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
对于孩子来说什么才是真正的天堂？
真正属于孩子们的快乐与幸福，是充满童心、童趣的。
读完全文，你最想说的一句话是什么呢？
思维拓展
故事没有结束，感动还在继续，灾区的哪个孩子会收到毛毛熊和发带，接下来又会发生什么故事呢？请同学们续写这个充满爱的故事。
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