《春的消息》PPT课件6
同学们，你们知道“消息” 是什么意思吗？能说说你对“消息”的理解吗？
春姑娘想给小朋友们发一个“春天到来”的好消息，你帮她想一想：她可以怎么告诉我们呢？
金波，1935年生，大学教授，著名诗人，儿童文学作家，评论家。
作品有《林中的鸟声》、 《能歌善舞的文字》等诗集20多部，诗词1000多首以及散文、童话、文学评论等数百篇。
作品获几十次全国性大奖。1992年获得国际安徒生奖提名。
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自学要求：
1.自由读诗，遇到不认识的字借助拼音读正确。
2.用各种形式理解文中词语。
“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和动作来理解。
有疑问的地方做上记号。
教学目标：
1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7个词语 “春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、按要求预习课文。能说出自己知道的春天的消息。
4、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。
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１、积累描写春天的词语
春风拂面 春光明媚 春回大地
春花烂漫 春雷滚滚 春雨绵绵
春暖花开 春意盎然 春色满园
多音字组词：
piǎo（ ） jīn（ ） tǔ（ ）
漂 禁 吐
piào（ ） jìn（ ） tù（ ）
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选择合适的词语填空：
盼望 希望 愿望 失望
1、实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（ ）。
2、老师和家长都（ ）我们能健康成长，我们可不能让他们（ ）。
3、我们（ ）着能够快点长大。
1. 比一比，组词：
篷（ ）絮（ ）
蓬（ ）紫（ ）
2. 照样子，写比喻句：
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般。
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