《理想》PPT课件4
学习目标
知识与能力目标：掌握课后“读一读，写一写”栏目中的词语。
过程与方法目标：有感情地朗诵《理想》，以及《流沙河作品》。
情感、态度与价值观目标：领悟理想的重要性，树立远大的理想。
学习重难点
1、诵读。通过关键的诗句，探究全诗的脉络，理解诗歌蕴含的哲理。
2、理解诗中的意象，理解诗歌的主旨。
3、赏析诗歌的语言，体会诗歌构思精巧、语言精美的特点。
4、联系生活体验，体会诗中的思想感情。
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作者简介
流沙河（1931— ），原名余勋坦。四川金堂人， 1931年生于成都。 中国作协理事、四川作协副主席。1948年开始发表作品。1957年因在《星星》诗刊上发表具有广泛影响的散文诗《草木篇》（五首）遭受不公正待遇而长期搁笔。1979年复出发表作品，诗情勃发，创作走向成熟，形成独特的艺术风格。作品出版20种。
了解“顶针”
上句末尾的词语作为下句前分句或开头词语的一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。例如 ：
《井冈翠竹》：“竹叶烧了，还有竹枝 ；竹枝断了；还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。”
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读准字音
寂寥（ ） 扒窃（ ）
诅咒（ ） 洗濯（ ）
缀连（ ） 莹莹（ ）
船舶（ ） 蜕变（ ）
倔强（ ）
词语解释
寂寥：寂静；空旷。
玷污：弄脏；污损。
诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。
洗濯：洗涤；除去。
可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
倔强：（性情）刚强不屈。
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整体感知
本文可以分为五个部分：
第一部分（1）：理想的意义。
第二部分（2—3）：历史意义。
第三部分（4—7）：人格意义。
第四部分（8—11）：人生意义。
第五部分（12）：鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗。
课文讲解
1、第1节在语言表达上有什么特点？它对于表现思想内容有什么作用？这一节在全诗起什么作用？
采用比喻、顶针等修辞方法。
作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。
这一节总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。
2、第2节诗是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性，对吗？除此之外，还包含什么意思？
说得对。理想有时代性，理想有层次性。社会不断进步，理想也不断提高。一种需要满足了，就会产生新的需要，新的理想。
3、朗读第3节诗，谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。
不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。
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疑难解析
1、阅读第9节，这一节与上一节有什么关系？第三、四句的句式有什么特点？作用是什么？作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义？
并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己，何况是一般人。
2、第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系？在内容上有什么不同？可否将“蜕”字改换成“变”字？为什么？
层进关系。第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第11节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。
3、第12节，这一节的主要内容是什么?
鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗。
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讨论
1、理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？
写作特色
1、感情真挚而深厚。
2、学识同诗情相结合，科学性同幻想相结合，构思奇巧，富于浪漫色彩。
3、注重吸收古典诗词、民歌和新诗的特点，追求诗的民族化和群众化。
课堂小结
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，举凡那些历史上有所建树的风流人物，无不在青春年少就显露出非凡的远大志向。“自古英雄出少年”，一代伟人周恩来正是抱着为中华之崛起而读书的鹏程壮志而发奋攻读，终有所作为。恰如诗中所言“路上春色正好，天上太阳正晴”，愿同学们插上理想的翅膀，在蔚蓝的天空划出美丽的弧线。
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课后作业
1、下列拟人化的话语，都有一定哲理，请同学们选择感兴趣的一种，并以之为线索，写一篇“感悟生活”的诗文。
（1）鸟：笼子即便是金的，也不如没有的好。
（2）虾：哈哈！你们怎么都倒着走哇！
（3）啄木鸟：真挚的爱，往往是残酷的爱。
（4）昙花：人们都说我很美，是因为我生命很短暂吗？
（5）放大镜：在我眼里，芝麻便是西瓜。
（6）锁：在强盗眼里，我是不存在的。
（7）彩虹：我七色的光彩，来自那最普通的阳光。
（8）窗户：我的原则是该开的时候开，该关的时候关。
（9）镜子：只有看得起我的人，我心里才会装着他。
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研讨与练习答案
一、1、诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。
3、两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的意义。
《在山的那边》：“是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去”。
《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”
以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。
《在山的那边》：“人们啊，请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”
《理想》：“理想开花，桃李要结甜果；/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”
以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的新生活。
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