《分类综合训练》压强PPT
第一部分内容：核心要点突破
一、压强
1．压力：由于物体间发生_____而______作用在物体表面上的力叫做压力。压力的方向与受力面______，压力的作用点在________(选填“施力物体”或“受力物体”)上。当物体自由放置且受力面是水平面时，压力的大小______物体受到的重力大小，但压力______(选填“是”或“不是”)重力。
2．压强
(1)在物理学中，物体所受______的大小与_________之比叫做压强。压强是描述压力的_________的物理量，符号是____。
(2)压强计算公式：______。
(3)单位：国际单位是________，简称____，符号是_____。
(4)增大、减小压强的方法：增大______或者______受力面积可以增大压强；______压力或者增大_________可以减小压强。
二、液体压强
3．产生原因：液体受______作用，且液体具有_______。
4．液体压强的特点
(1)液体内部向__________都有压强。
(2)在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都_____。
(3)在同种液体中，深度越_____，压强越大。
(4)在深度相同时，液体的密度越大，压强______。
5．计算液体压强大小的公式：________，其中h为该点到自由液面的______。
6．连通器
(1)定义：上端______、下端______的容器叫做连通器。
(2)特点：连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面高度总是_____的。
(3)应用：水壶、锅炉水位计、过路涵洞、三峡船闸、乳牛自动喂水器等。
三、大气压强
7．证明存在：著名的___________实验证明了大气压强的存在，瓶吞蛋和覆杯小实验也可以证明大气压的存在。
8．产生原因：空气受_____作用，且空气具有_______。
9．测量：_________实验测出了大气压的数值，标准大气压相当于______mm(合_____m)高的水银柱产生的压强，约为____________。
10．特点：(1)大气压强与_____有关，离地越____的地方，气压越小，液体的沸点越____。
(2)在海拔3 km以内，大约每升高10 m，大气压减小_______。
11．应用：活塞式抽水机、离心式水泵等。
四、流体压强与流速的关系
12．物理学中，把具有流动性的液体和气体统称为_____。流体流速越大的位置，压强越_____。
13．升力产生原因：机翼上_____下_____，相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，速度较大，对机翼上表面的压强较_____；下方气流通过的路程较短，速度较小，对机翼下表面的压强较_____。由于上、下表面存在着压强差，便产生了向上的升力。
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分类综合训练PPT，第二部分内容：教材图片展示
命题点1 影响压力作用效果的因素
(1)如图9－T－1所示，两人体重基本相同，徒步行走的人在雪地上留下的印记更深，说明压力的作用效果与__________有关。
(2)若穿滑雪板的人肩负更重的物体，则滑雪板在雪地上留下的印记比原来更____(选填“深”或“浅”)，说明压力的作用效果与_________有关。
(3)为了描述压力的作用效果，物理学中引入了______。
命题点2 液体压强的特点
(1)如图9－T－2所示，用小孔流出水______的远近表示液体压强的大小，这种探究物理问题的方法叫_______。
(2)由水射程的远近可得出：____________________________。
(3)若在瓶壁和瓶底处不同方向再打些小孔，发现瓶中的水会向不同方向射出，说明：________________________。
(4)在相同深度不同位置打出小孔，发现每个小孔中流出水的射程相同，说明：______________________________________。
(5)将瓶中水倒掉，换上浓度较大的盐水，发现相同深度处，盐水的射程更远，说明：_______________________________。
(1)如图9－T－3所示，用力沿管口吹入少量气体后，瓶内气压____(选填“增大”“减小”或“不变”)，这时管中水柱会上升。
(2)将该装置从山顶拿到山脚下，发现玻璃管中的液柱会降低，说明大气压强随着高度的降低而______，此时瓶中水的沸点会_____(选填“升高”“降低”或“不变”)。
命题点4 流体压强与流速的关系
(1)如图9－T－4所示，用力向两张纸之间吹气，两纸间的空气流速_____两纸外的空气流速，相对纸张产生自外向里的______差，结果两张纸都向中间靠拢。
(2)上述现象说明：流速越大的位置，压强越____。
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分类综合训练PPT，第三部分内容：重点实验再现
实验一 探究影响压力作用效果的因素
(1)实验装置：如图9－T－5所示。
(2)实验方法：实验中是通过观察比较______________来比较压力的作用效果的，这种研究物理问题的方法叫_______，除此之外还用到的研究方法有__________。
(3)设计实验：①比较甲和乙两图说明：当________相同时，压力越____，压力的作用效果越明显。
②比较_______两图说明：当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显。
③得出结论：影响压力作用效果的因素有_____和_________。
(4)实验方案评估：上述实验方案采用的是海绵，如果换用木板可以吗？请指出选用哪种方案更合理：
______________________________________________________________________________________。
实验二 探究影响液体压强大小的因素
(1)实验装置：如图9－T－6所示。
(2)实验原理：通过U形管左右两侧液面的_______来显示薄膜所受压强的大小，两液面的高度差越大，说明薄膜受到的压强越____。这种研究物理问题的方法叫_______。
(3)设计实验：①如图9－T－7甲所示，将压强计的探头放入水下相同深度处，使橡皮膜朝着不同方向，发现U形管两侧液面的高度差相同，由此可得出结论：____________________________________。
②如图乙所示，将压强计的探头分别放在水中距液面2 cm和6 cm的地方，根据U形管两侧液面的高度差可得结论：_____________________________。
③如图丙所示，将压强计的探头分别放在水和酒精中的相同深度处，根据U形管两侧液面的高度差可得结论：______________________________。
(4)得出结论：液体压强的大小与液体的_____和______有关。
(5)实验评估：实验前，小红正确地检验了装置的气密性，发现连接金属盒与U形管之间的橡胶管有小漏洞，小红认为不影响实验，你同意小红的观点吗？她应该怎么做？请简述理由：_________________________________________________________。
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