第四单元 分数的意义和性质，《最小公倍数》PPT课件下载(第1课时)，共28页。
学习目标
1.理解公倍数和最小公倍数的意义。（重点）
2.掌握求两个数的最小公倍数的方法，会求两个数的最小公倍数。 (难点)
复习导入
填一填。
24÷6＝4，( )是( )和( )的倍数。
20 以内 5 的倍数有( )。
倍数的意义：
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数。
探索新知
公倍数和最小公倍数的意义
4和6公有的倍数是哪几个？公有的最小倍数是多少？
4的倍数有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…
6的倍数有： 6，12，18，24，30，36，42，48 ，…
4和6公有的倍数有：12，24，36，…
其中公有的最小倍数是12。
巩固练习
1.按照从小到大的顺序，在100以内的数中找出6的倍数和10的倍数，再找出它们的公倍数和最小公倍数。
2.求下列每组数的最小公倍数。
8和10 6和15 6和9
4和15 1和7 4和10
3. 60 可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组？
课堂小结
1. 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个公倍数叫做这几个数的最小公倍数。
2.求两个数的最小公倍数的方法：
（1）列举法。（2）筛选法。（3）分解质因数法。（4）短除法。
课后作业
作业1：完成教材相关练习题
作业2：完成对应的练习题
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