《死海不死》PPT课件3
了解作者
周而复（1914～2004）
中国小说家。 原名周祖式。原籍安徽旌德，生于南京。学生时代即开始文学习作。1936年出版第一本诗集《夜行集》。他创作的长篇小说《白求恩大夫》，曾产生广泛影响。自1977年起，以主要精力写作全景式反映抗日战争壮阔历史的长篇小说《长城万里图》（共计6部），代表作《上海的早晨》以改造民族工商业者为题材，塑造了各具个性的资本家形象，规模宏大，构思严谨，在国内外都有较大影响。有小说集《春荒》、《高原短曲》、《山谷里的春天》，中篇小说《西流水的孩子们》，长篇小说《燕宿崖》等。
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整体感知
（1）本文的说明对象是什么。
（2）划分文章的结构。
本文结构：
一（1—4）死海的特征
二（5—6）死海的成因
三（7—8）死海的现状和未来
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研读课文
1.本文说明对象有何特征？
2.如何理解“死海不死”中的两个“死”字？课文最后的一个“死”字又有何含义？
3.死海是如何形成的？
4.死海的现状如何，死海的未来又将会怎样？
死海的特征
1、水中没有生物，海边寸草不生
2、屡淹不死，自由游弋
3、死海海水咸度很高
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第四段前面三个数字的排列顺序有什么特点，为什么这样排列？
明确：三个数字是从大到小排列的；所列举的三个数字，说明三种主要矿物质的绝对含量之多，表明统计得精确、具体，具有科学的权威性，准确说明了死海的本质特征。
阅读第三、第五段思考：这两则传说采用的是什么表达方式？对说明死海的特征起什么作用？对表达文章的效果起什么作用？
1、叙述、描写
2、第一个传说说明：死海不死；第二个传说说明：死海的成因。
3、增加文章的趣味性和生动性
小结
本文是一篇介绍地理知识的科学小品。作者在说明死海的特征和形成过程中，恰如其分地运用了叙述和描写，使文章既不失其知识性、科学性，又具有生动性，可读性。
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