《噪声的危害和控制》声现象PPT课件10
导入新课
高昂的进行曲令人振奋，婉转悠扬的歌声让人如痴如醉。
中国人民解放军进行曲 小提琴演奏
刺耳的汽车喇叭声、工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁。
汽车喇叭声 轰鸣声
学习目标
1.了解噪声的来源和危害。
2.知道控制噪声的途径，增强环境保护意识。
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自学指导
阅读课本P42-44的内容，并把重点内容用笔画出来，同时思考以下问题：
1.噪声是怎样产生的？
2.噪声对人有哪些危害？
3.怎样才能有效地防止或减弱噪声？
噪声的等级和危害
1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
2．噪声强弱的三条界线：
＞90dB，会破坏听力；
＞70dB，会影响学习和工作；
＞50dB，会影响休息和睡眠。
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小 结
1. 噪声的来源
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；
凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。
2. 噪声强弱的等级和危害
噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为30～40dB；
危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。
3. 控制噪声
防止噪声产生----在声源处控制(在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭等)
阻断噪声的传播-----在传播过程中控制（隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗等）
防止噪声进入耳朵----在人耳处控制（带耳罩、用手捂住耳朵等）
交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。
施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。
生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。
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自学检测（6分钟 )
1.乐音: 指_________的声音，是由发声体______的振动发出的。
2.噪声：
(1)从物理学角度：噪声是由发声体做________的振动时发出的声音；
(2)从环保角度：① _________人们正常休息、学习、工作的声音都是噪声。
②对人们要听的声音产生______的声音。
3.噪声的来源
主要有四大主要来源： ________、 ________ 、建筑施工噪声、社会生活噪声。
4. 声音强弱的等级的单位是_____，用字母____来表示。
人耳刚刚能听到的声音为___ dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过___ dB；
为了保证工作和学习，声音不能超过___ dB；
为了保护听力，声音不能超过___ dB。
理想的学习和办公环境是___至___dB。
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当堂训练（20分钟)
1.物理学中把发声体做_________时所发出的声音叫噪声. 从环境保护上说, 凡是__________________的声音,都属噪声.
2.人们以_________来划分声音的等级,为了保护听力,声音不能超过_________分贝；为了保证工作和学习,声音不能超过_________分贝；
为了保证休息和睡眠,声音不能超过_____分贝
3.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化空气,而且还能起________的作用.
4.洗衣机由于没有放好, 发出较大的噪声 ,应该( )
A.买台新的 B.关闭门窗
C.拔掉洗衣机插头 D.将衣服重新放匀
5.下列声音中属于噪声的是__________.
a.晨读时的朗读声
b.城市里汽车发动机的运转声
c.自习课时的喧哗声
d.剧场里京剧表演的锣鼓声
e.装修房子时电钻声
f.元宵节夜晚的焰火声
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