《搭一搭(一)》除法PPT
第一部分内容：学习目标
1.初步了解余数的意义，体会有余数的除法与生活的密切联系。
2.经历用不同根数的小棒搭正方形的过程，利用数形结合的思想帮助理解余数一定要比除数小。（重难点）
复习导入
算一算。
24÷3＝ 72÷8＝
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搭一搭PPT，第二部分内容：探索新知
知识点1 有余数的除法的意义
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
答：13根小棒可以搭 3 个正方形，还剩 1 根。
“3个”表示搭了 3 个正方形，“1 根”表示……
知识提炼
把一个数平均分时，如果分到最后有剩余且不够再分一次，剩余的部分就是余数。
知识点2 余数和除数的关系
搭一搭，填一填，你发现了什么？
如果剩下的小棒根数等于或大于除数，说明还可以再搭，那么它就不是余数，因此余数一定比除数小。
再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。
25÷4=6（个）……1（根）
31÷4=7（个）……3（根）
知识提炼
在有余数的除法中，余数必须小于除数。
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搭一搭PPT，第三部分内容：巩固练习
1. 森林医生。
4 根小棒搭一个正方形，用 33 根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
2.先圈一圈，再填一填。
3. 40 个△能拼成多少个？还剩多少个△？
40÷6＝6（个）……4（个）
答：40 个△能拼成 6 个 。还剩 4 个△。
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搭一搭PPT，第四部分内容：课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把一个数平均分时，如果分到最后有剩余且不够再分一次，剩余的部分就是余数。
在有余数的除法中，余数必须小于除数。
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搭一搭PPT，第五部分内容：课后作业
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。
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