《鼎湖山听泉》PPT课件4
掌握生字词：
楹联 菩提树 怅惘 污垢
汩汩 雀跃 古刹 肇庆
泠泠淙淙 万籁俱寂 释迦牟尼
整体感知（大声诵读）
一、本文是篇写景散文，文章材料的组合主要是以时间顺序为主，还是以空间顺序为主？
提示：空间顺序为主（寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺）
时间顺序为次（黄昏——晚饭后——夜间）
二、贯穿全文的是“听”字，还是“泉”字？
提示：全文是在颂泉，而“听”不过是认识泉的手段。
... ... ...
文章开头交代鼎湖山的背景有什么作用？
提示：开头点明鼎湖山的气候条件，是作者从想看山发展到听泉的重要前提，为下文的听泉作铺垫。
一、见到时隐时现的山泉，你会联想到什么？
二、登山使人“如入清澈透明的境，身心了无杂尘”，你有过这种体验吗？
三、在山上补山亭内有一副楹联“到此已无半点尘，上来更有碧千寻”，这是什么意思呢？
... ... ...
感受本文优美的语言：
⑴划出文中你认为写得优美的语句，小组交流；
⑵说说自己的所画的句子为什么写得好；
⑶朗读这些优美的句子；
体验活动:
我们走进鼎湖山，感受到鼎湖山的清新秀美，我们听到了许多悦耳的声音。请你把听到的进行诗意地说，相信你会比例子中说的更精彩。
我听到山泉在说：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
我听到（树木、石头、小草、白云……）在说：
关键词：鼎湖山听泉课件，苏教版九年级上册语文PPT课件下载，九年级语文幻灯片课件下载，鼎湖山听泉PPT课件下载，.PPT格式；
