教科版三年级科学上册《风的成因》PPT课件，共18页。
风的形成
1、你用哪些方法让小风车转起来？
2、是什么让它转起来的？
3、这些方法为什么能形成风？
4、风看的见吗？
探究风的成因
明确材料
蜡烛盒 蚊香 透明玻璃纸
纸箱子
打火机
明确要求
保持安静
认真观察
注意倾听
积极交流
实验步骤
（1）不点蜡烛，观察烟的流动方向；
（点燃蚊香时，火机火头朝上，抓住蚊香的下端，蚊香头要对着火头，千万不要烧着手。蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处可以偏下一点，不要把蚊香头伸里面去。）
（2）点燃蜡烛，放进盒中，观察烟的流动方向。
特别注意：①蜡烛一定要放在盒子右半部，靠近上面圆洞的下方②蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处③点燃蜡烛时，火机火头朝上，抓住蜡烛的下端，蜡烛芯要对着火头，千万不要烧着手。
探索实验发现：
（1）点燃蜡烛前，蚊香的烟流动方向是怎样的？
（2）点燃蜡烛后，烟会横向流向塑料盒中，说明什么？
（3）模拟实验中的风是怎么形成的？
实验结论：
空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。
大自然中的风和模拟实验中的风形成的原理类似。这个实验因为蜡烛让空气有了冷热温差，所以空气流动形成了风。
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