《翻越大雪山》PPT课件2
1.从课题中，你看出了什么？
大雪山的环境恶劣，红军会遇到种种困难
2.红军能战胜它吗？
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快速阅读课文，理清段落层次
一、（1——4段）雪山环境险恶
二、（5——6段）无畏的精神
三、（7——12段）革命情深
四、（13段）胜利的喜悦
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一、学习课文，感受雪山的险恶
1.齐读1、2段，勾画出写雪山特点的语句
2.写雪山的特点用了环境描写的方法，它起什么作用？
3.齐读第3、4段，体会红军翻越大雪山遇到的困难？
二、学习课文，感受红军无畏的精神
1. 齐读第5段，思考：红军在翻越大雪山过程中首先遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？在书上勾画出来。
2.默读第6段，思考：“大家都拼尽全身力气”，“拼尽”可换成那些词？为何用“拼尽”？联系上下文进行体会。
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作者不惜笔墨着力进行环境描写，用意何在？面对险恶的环境，红军战士怎么做的？
这些环境描写充分表现了雪山环境险恶，侧面反映出红军将士不畏艰险，坚持往前走，突出了红军战士在困难面前无所畏惧的革命精神。
那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气变化莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。
这一句话写出了夹金山自然条件的恶劣，突出了这里环境的险恶，也为下面红军翻越雪山时的困难作了铺垫。
1、再读课文，归纳文章的主要内容
2、课文表达了什么思想感情？
3、课文的表达方法有哪些？
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