《谁长得快》PPT课件2
学习目标
1、进一步认识统计图和和条形统计图，掌握数据收集与整理的方法。
2、能根据统计图表中的数据提出并解决问题。
重点 条形统计图的制作方法
难点 对条形统计图的简单分析。
从图中可知：（ ）制作的航模最多，（ ）制作的航模最少，3组比1组多制作（ ）航模。… …
... ... ...
一、情境导入
你能提出什么问题？
全班同学身高增长情况怎样呢？
二、合作探索
全班同学身高增长情况怎样呢？
要解决这个问题，需要统计。
讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？
小组统计活动要求
1.测量出每个同学现在的身高。
2.调查每个同学去年的身高。
3.算出每个同学身高增长的厘米数。
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三、自主练习
1. 将全班同学分成3组，测量本组同学的头围，然后回答问题。
（1）说一说，你打算怎样记录测量结果？
首先分组测量，由组长记录测量结果；
然后全班交流、汇总。
（2）涂一涂，填一填。
2.王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。
（1）涂一涂。
（2）从图中你可以知道哪些信息？
卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。
（3）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。
多进一些矿泉水和雪糕。因为8月份天气比较热，顾客对这两种冷饮的需求量比较大。
3.在全班进行一次“妈妈的属相”小调查。
你发现了什么？
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