教科版三年级科学上册《空气有质量吗》PPT精品课件，共49页。
大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学三年级上册第二单元《空气》的第4课《空气有质量吗》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
说教材
《空气有质量吗》是新教科版科学四年级上册第二单元《空气》的第四课。本课围绕空气是一种常见而重要的混合物质"这一大概念对空气进行探究，让学生经历作出假设-设计实验-进行实验-分析结果-得出结论的探究过程，发现空气具有一般物质所具有的属性—具有质量， 从而逐步认同空气和水、石头一样，是一种物质。
本课是在感知过空气，认识到空气能占据空间，空气可以被压缩之后对空气是否有质量进行探索和求证的一课。要让学生用“质量”一词替换学生常说的“重量”一词，但不需要向学生解释什么是质量。本课的探究可以以回顾天平及其作用作为起点，再提出问题∶空气有没有质量?引发学生的争论。进而引导学生借助简易天平设计实验证实空气有或没有质量。最后通过分析打气前后天平的状态推断出空气是有质量且可以利用科学的方法测量出来。
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