粤沪版八年级物理上册《尝试科学探究》走进物理世界PPT教学课件，共9页。
学习目标
1.经历科学探究,认识科学探究过程的一般步骤.
2.归纳科学探究的几个重要环节,初步体验科学探究中的猜想与假设.
3.了解控制变量法的应用.
问题导引
物理是一门以观察和实验为基础的学科,而科学的核心是探究,在小学科学的学习中,我们对科学探究就有一些了解,你还记得科学探究主要有哪些过程吗?在科学探究的过程中应注意哪些问题?今天我们就进一步“尝试科学探究”.
小组合作:探究摆球摆动的快慢由什么因素决定.(见课本图1-35、图1-36)
(1)实验所需的器材有:铜球、铝球各一个,细线若干,_____,秒表 .
(2)实验中的摆球要比较_____(填“轻”或“重”),体积比较_____(填“大”或“小”),这样选择的目的是减小_____ 的影响.
(3)实验探究摆球摆动的快慢与摆球的轻重、摆线的长短、摆球偏离的角度大小的关系.按课本实验步骤进行,根据实验测出摆球摆动的时间填在课本上的表格中.根据实验数据可得出:
①摆球摆动的快慢与摆球的轻重_____(填“有关”或“无关”);
②摆球摆动的快慢与摆线的长短_____(填“有关”或“无关”);
③摆球摆动的快慢与摆球偏离的角度大小_____(填“有关”或“无关”).
综合上述几个实验,小组讨论并分析得出摆球摆动快慢的决定因素:摆线长度相同时,摆球摆动的快慢与摆球的轻重(或材料)_____;只跟摆线的_____有关,摆线越_____,摆球摆动的速度越_____.
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