冀教版八年级数学上册《近似数》PPT免费课件，共12页。
学习目标
1.理解准确数与近似数的概念，并能够进行判断.（难点）
2.根据理解精准度的概念，能够按照要求近似数.(重点）
3.能运用近似数解决一些简单实际问题.
讲授新课
准确数与近似数
准确数
能表示原来物体或时间的实际数量的数.
近似数
能接实际的数或在计算中按要求所取的某个准确数接近的数.
近似数产生的原因
（1）“计算”产生近似数，如除不尽，有圆周率π参与计算的结果；
（2）用测量工具测出的一般都是近似数，如长度、质量、时间等；
（3）不容易得到或不可能得到准确数，如人口普查的结果，就只能是一个近似数；
近似数的精确度
精准度
一般地，一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个数精确到哪一位.
一个近似数的取值需要它精确到的位数的下一位，若下一位小于五，则“四舍”，得到的近似数比原数小.若下一位大于或等于五，则“五入”，得到的近似数比原数大.
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