青岛版五年级数学下册《关注环境》PPT教学课件(第2课时)，共21页。
情境导入
为改善空气质量状况,某市实施了“蓝天工程”。下表是该市2012年9月的空气质量状况。
质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？
质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月天数的几分之几？
探究新知
空气质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几？
想一想：三种计算方法有什么异同？
这种方法有一定的局限性。当分数不能化成有限小数时，就得不到准确的结果。
这两种方法都是把分母不同的分数转化成分母相同的数，但前者画图有些麻烦，后者比简捷。
异分母分数相加时，先通分，再按照同分母分数的加法法则进行计算。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
异分母分数加、减法的计算方法:异分母分数相加、减,先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加、减法的方法计算。
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