北师大版七年级生物上册《光合作用》PPT教学课件，共50页。
教学目标
知识与技能：探究光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质和意义，举例说明光合作用原理在生产上的应用。
过程与方法：通过探究几个经典实验，能够解释光合作用的发现过程、实验原理及理解光合作用发生的场所和产物的判定方法及其原理，体验生物探究中的科学方法。
情感态度和价值观：通过探索光合作用的原料、产物、条件和场所等各种实验活动，初步领会生物科学探究的一般方法，养成实事求是的科学态度。
新课学习
一、从柳苗生长之谜说起——绿色植物光合作用的发现
结论：柳苗生长所需的物质，并不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质。
海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源，还应该考虑什么因素？
不完全正确。
还应该考虑阳光、空气中物质对植物生长的影响。
这些科学家们的实验有什么意义？
揭开了绿色植物的生长之谜，说明绿色植物的光合作用在生物界乃至整个自然界，都有着十分重要的意义。
二、探索光合作用
1. 实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？
耗尽叶片中原有的淀粉，避免叶片已有的淀粉对实验结果造成干扰。
2. 实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，这两部分在实验中各有什么作用？
对叶片进行不遮光处理，是检验植物合成淀粉是否需要光；对叶片进行遮光处理是形成一组对照实验，变量为光照。
3. 怎样解释在酒精溶液中的绿叶脱色而使酒精溶液变绿的实验现象？
这是利用相似相溶的原理，叶绿体中的叶绿素溶于酒精，使叶片脱色而使酒精溶液变绿。
4. 用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化？这种实验结果说明什么？
叶片不遮光部分变成蓝色，叶片遮光部分不变颜色。说明光是植物光合作用合成淀粉的必需条件。
三、叶和光合作用
1.观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？
切片越薄，细胞的层数就越少，对视野的干扰就越少，透光性能也越好，视野更加清晰。
2.在叶片结构的哪些细胞内部有绿色颗粒结构？叶片内绿色颗粒结构的分布有什么特点？
在叶片结构的叶肉细胞、保卫细胞内部有绿色颗粒结构（即叶绿体）。叶片内绿色颗粒结构的分布特点：叶绿体主要分布在紧挨上表皮的叶肉细胞内,即栅栏组织细胞中，且在叶肉细胞内能随光照强度的变化而移动。
应用光合作用原理提高农作物产量
1.合理密植
2.立体种植
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