《风娃娃》PPT下载
第一部分内容：新课导入
猜一猜是什么？
看不见来摸不到，
四面八方到处跑，
跑过江河水生波，
穿过森林树呼啸。
（打一自然物）
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风娃娃PPT，第二部分内容：生字乐园
助 抽 使 劲
帮助 助理 抽芽 抽水 使用 天使 使劲 劲头
哗 拉 表 示
哗哗 哗啦 拉扯 拉车 手表 钟表 示范 示好
摆 翻 栽 责
摇摆 摆动 翻车 翻滚 栽树 栽花 责怪 责任
车
组词：汽车 卡车 车站 火车
造句：爸爸新买了一辆轿车。
书写指导：第一笔横稍短，第三笔横长，竖在竖中线上。
得
组词：好得很 跑得快 办得到
造句：这台电脑好用得很。
书写指导：左窄右宽，“日”稍扁，“寸”的横长。
秧
组词：秧苗 秧田 瓜秧 插秧
造句：春天，田里的秧苗绿油油的，真美呀！
书写指导：左窄右宽，“禾”作为部首，最后一笔变为点。
苗
组词：禾苗 苗条 苗头 秧苗
造句：姐姐从小学跳舞，身材很苗条。
书写指导：“ 艹”的横宜长，下部是“ 田”，上下不出头。
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风娃娃PPT，第三部分内容：课文解读
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”N
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。
做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？
风娃娃想:帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
风娃娃好心做坏事的原因是什么？
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。
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风娃娃PPT，第四部分内容：知识拓展
读一读
风娃娃
风娃娃，没礼貌。撒开腿，到处跑。
撞倒了小树，踩疼了小草。
不说一声“对不起”，
还在一旁吹口哨。
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风娃娃PPT，第五部分内容：课堂练测
1.读一读，连一连。
一架 小树 深深 地转动
一艘 大船 飞快 地吸气
一棵 风车 慢慢 地奔跑
2.根据课文内容回答问题。
风娃娃做的好事有：______；风娃娃做的坏事有：__________________（填序号） 。
A.吹大风车 B.吹跑了风筝
C.吹帆船 D.吹跑了衣服
E.折断了小树
3.根据课文内容回答问题。
1.风娃娃来到_______，看见_______正在转动；风娃娃来到_______，看见有许多_______正在拉一艘大船；风娃娃来到_______，那里有几个孩子在_________。
2.风娃娃帮人们做了事情，人们还责怪他的原因是（默写妈妈最后说的话）：_______________________________， _________________________________________。
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