《喜看稻菽千重浪》《*心有一团火，温暖众人心》《*“探界者”钟扬》PPT课件
第一部分内容：【助读博览】
一、背景回眸
研究杂交水稻,造福世界人民——《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
联合国粮农组织公布的一份报告称,世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因,面临严重粮食短缺的问题。在发展中国家,有五分之一的人无法获得足够的粮食,全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。七十年代初,袁隆平发现了水稻有杂交优势的奥秘,打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。袁隆平的科研成果使中国在矮秆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后,中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右,近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻也已经造福世界。袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬,被称为“杂交水稻之父”。
二、相关人物
1.杂交水稻之父——袁隆平
袁隆平,江西省德安县人,1930年9月7日生于北京,现居湖南长沙。中国杂交水稻育种专家,中国工程院院士,曾任国家杂交水稻工程技术研究中心主任。1953年毕业于西南农学院后,到湖南省安江农校任教。在长达十几年的教学生涯中,袁隆平一面教学,一面从事生产实践、进行水稻育种研究。袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖。他先后荣获联合国教科文组织“科学奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多项国际奖项。
他获得了2000年国家最高科学技术奖。2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院”在湖南成立,袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的高等院校。
2.张秉贵:燕京第九景
张秉贵(1918-1987),以“为人民服务”的热忱,在平凡的售货员岗位上练就的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神,吸引许多外地顾客慕名而来。他成为新中国商业战线上的一面旗帜,被誉为“燕京第九景”。1987年,张秉贵同志因病医治无效,在北京不幸去世,享年69岁。1988年,北京市百货大楼在大门广场处为其竖立半身铜像至今,陈云同志亲笔为其题词:“一团火”精神光耀神州。
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第二部分内容：【经典觅珠】
职业与敬业
1.功崇惟志,业广惟勤。——《尚书》
2.如果工作是一种乐趣,人生就是天堂。——歌德
3.从工作里爱生命,就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
4.职业是天然的医生,对人类的幸福来说是根本性的。——克劳狄安
5.人生在世是短暂的,对这短暂的人生,我们最好的报答就是工作。——爱迪生
6.抱着一颗正直的心,专心致志干事业的人,他一定会完成许多事业。——赫尔岑
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第三部分内容：【初读任务】
1.请诵读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》这篇人物通讯,感受袁隆平献身科学的崇高精神。
答案:略。
2.阅读《心有一团火,温暖众人心》,简要概括张秉贵的形象特点。
参考提示:张秉贵是一位工作态度主动热情、诚恳、耐心、周到,受顾客爱戴和尊敬的优秀劳动模范。
3.下列对《“探界者”钟扬》文章的理解,不正确的一项是 ( )
A.钟扬考上中国科技大学少年班后补习数学、物理,说明他有自知之明和上进心。
B.在与张晓艳的婚事上,钟扬处事果断强硬,胁迫张晓艳领了结婚证。
C.钟扬不讲究生活品质,却执着于自己的“种子事业”,甚至透支身体。
D.缘于对科学的热爱,钟扬喜欢科普活动,更愿意为青少年学业做科学传播。
【解析】选B。“强硬”“胁迫”表述错误。
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第四部分内容：【语言建构】
一、音形识记
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )
A.捍卫( ) 璀璨( ) 陨落( ) 打烊( )
B.稻菽( ) 淤泥( ) 恍惚( ) 茎秆( )
C.饥馑( ) 喧嚣( ) 痉挛( ) 点卯( )
D.窗棂( ) 笼罩( ) 哽咽( ) 敏锐( )
【解析】选B。A项,“烊”应读yànɡ。C项,“挛”应读luán。D项,“棂”应读línɡ。
2.下列句中加点的词语,没有错别字的一项是 ( )
A.这是钟扬为2016年刚刚峻工的上海自然博物馆(以下简称“自博馆”)参与写作的500多块图文展板之一。
B.换言之,先锋者为成功者垫定了基础,它们在生命的高度上应该是一致的。
C.钟扬曾经这样回忆自己高考的经历,他就读的是如今鼎鼎大名的黄冈中学。
D.因为学科跨度大、文字要求高,她先后联系的几家高校都因这个项目难度太大而惋拒。
二、词语应用(选词填空或判断正误)
1.大搞形式主义、官僚主义的领导干部,除了思想觉悟不高的人,也不乏被利益集团收买而_____变质的腐败分子。(蜕化·退化)
2.学生课业减负减到今天,的确非常尴尬,政府__________把校内压下去,顽强的家长又在校外拉起来了。(处心积虑·殚精竭虑)
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第五部分内容：【审美鉴赏】
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
鉴赏点:赏析本文选材及结构特点
1.课文写了哪几件事?这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质?
【明确】(1)本文选材具体、典型。
(2)围绕主题,选取可以突出人物个性的事例,使人物生动,个性丰满,如立面前。
《心有一团火,温暖众人心》
鉴赏点一:人物描写的方法
3.“你要谢就谢大家,这是同志们的支持。”这句话体现了张秉贵怎样的思想?
【明确】这句话是张秉贵帮助赶火车的顾客后所说,通过语言描写,刻画了张秉贵体贴入微的服务态度,以及他全心全意为人民服务的思想。
4.文中“她准是遇到了什么不顺心的事,越是这样,我越是要热情接待她。”这句话运用了什么手法?表现了张秉贵怎样的性格?
【明确】这句话运用了心里描写手法。表现了张秉贵火一般的热情、善解人意、无私奉献的性格特点。
鉴赏点二:选材的特点
5.本文为什么选用张秉贵在德昌当伙计时挨打的事情?
【明确】本文运用对比手法,用张秉贵在德昌当伙计挨打的事情,和顾客送水果来感谢形成鲜明对比,来表现张秉贵全心全意为人民服务思想的来源,彰显了他高尚的职业道德。
《“探界者”钟扬》
鉴赏点:塑造人物形象的方法
6.本文大量引用钟扬的妻子、同事、学生的话语,有什么作用?
【明确】这些话语,再现了钟扬的生活、工作,突出了人物事迹的真实性;钟扬身边人的介绍、评价、赞扬,使人物事迹更充实、更感人,使其形象更鲜明、更生动。
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