《善于思辨 学习辩证分析》PPT课件
第一部分内容：教学目标
分析病文与典型材料，探究运用辩证分析的有效方法
运用辩证分析法，表达自己的思想
教学重点
病文的修改，辩证分析法的灵活运用
教学难点
运用辩证法，准确的把握事物的本质和内在联系
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善于思辨学习辩证分析PPT，第二部分内容：内容解析
一、什么是辩证分析？
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
事物既有优点，也有不足
飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹
事物互相联系 ，互相依存
祸兮福所倚，福兮祸所伏
事物会向相反的方向转化
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
事物是向前发展的
二、品味鉴别，锤炼辩证思维能力
探究案例1：在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下；到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇相讥。这种风气极端有害。究其原因是没有气量，是人们道德水平不高，思想认识很低的表现。中国有句老话“宰相肚里能撑船”，大家要记住这句话，加强自身的修养，使自己气度大些。
改文：在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活的和谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些计较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷静……一句话，修养欠缺了些，度量狭小了些。中国有句老话：“宰相肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话，努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容一点。
[写法归纳]
为防止说“过头话”，我们可用联系的观点分析问题, 这种方法是横向联结法。我们作分析时，要横向了解事物的联系，拿捏事物的分寸，把握评论的尺度，从多方寻求解答，就能视通万里，抚四海于一瞬，进而增加认识的广度，获得客观的认识。
探究案例2：有一则关于巴尔扎克的故事，话说一天一位老妇人拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看，要他看看这个孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又会如何?巴尔扎克看过一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做着了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的是这位老妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本正是他自己小时候的！
在《青梅煮酒论英雄》一节中,人们说曹操有相人之术，袁绍当时“四世三门，门多故吏，虎踞冀州之地，部下能事者极多”，曹操却说，“色厉胆小，好谋无断，干大事而惜身，小利而忘身”的袁绍不会成就大事业。相反他评价当时人单势孤，寄人篱下的刘备“胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志”是真英雄也。结果刘备在诸葛亮的辅佐下经过艰苦卓绝的斗争，终于开创了蜀汉基业，三分天下有其一，而袁绍在官渡一战中被打得仓皇逃窜，结果真如曹操所料。
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善于思辨学习辩证分析PPT，第三部分内容：学习辩证分析
拿捏分寸，把握尺度。
抚今追昔，思接千载。
两面兼顾，突出重点。
日思日睿，高分近矣!
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善于思辨学习辩证分析PPT，第四部分内容：课堂小结：
五彩的世界带给我们太多的感动，也留给我们太多的思索。让我们用真心去体验那份感动，用辩证的眼光、智慧去探讨生活的奥秘。
今天我们分析了三种作文的病症，学会了三种辩证分析方法，大家回忆一下吧------
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善于思辨学习辩证分析PPT，第五部分内容：实战演练：
阅读下面的文字，请以“中国文化”为话题，写篇议论文。
中国文化有一个有趣的现象。比方说：有“威武不能屈，富贵不能淫”，又有“大丈夫能屈能伸”“好汉不吃眼前亏”；有“君子坦荡荡，小人长戚戚”，又有“见人只说三分话，未可全抛一片心”；有“江山不移”，又有“随遇而安”------
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善于思辨学习辩证分析PPT，第六部分内容：类文欣赏：
我的舍得观
小溪舍弃了温润的泉眼，奔向大海，于是它与大海融为一体，不至于被蒸发殆尽。
雏鹰舍弃了温暖的巢穴，奔向天空，于是它有了一个广阔的舞台，展示搏击长空的壮美。
因为懂得舍弃，所以成就永恒。
伯牙初遇子期，桐木瑶琴，高山流水，何等娟丽。浩浩江水一泻千里的琴音，子期懂；绵绵高山悠悠相连的乐章，子期也懂。二人相结成知音。明年，当子期得知知音已逝，悲痛欲绝，挥泪摔琴以谢知音，亦何等悲壮！
古琴弦断琴音绝，伯牙舍弃了自己挚爱的古琴，人们为此留下了永远的遗憾。
可是就是在瑶琴破裂的回声中，我们却听到了传递友爱的天籁之音。没有舍弃的古琴，哪来千古友谊流芳百世的佳话，没有舍弃的古琴，哪有高山流水真情永存的遐想？
历史长河滚滚奔流，我们从中得到异样的领悟——懂得舍弃，才能拥有至高的境界。
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