《离骚》PPT下载
第一部分内容：预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识
语言知识积累
一、给下列加颜色的字注音
(1)修姱( ) (6)溘死( )
(2)攘诟( ) (7)方圜( )
(3)延伫( ) (8)侘傺( )
(4)揽茝( ) (9)忳郁邑( )
(5)谣诼( ) (10)偭规矩( )
二、识记文中基础知识
1.解释下列加颜色词的含义
(1)长太息以掩涕兮： ________
(2)謇朝谇而夕替： ____
(3)謇朝谇而夕替： __________
(4)虽九死其犹未悔： __________
(5)众女嫉余之蛾眉兮： _____________
(6)众女嫉余之蛾眉兮： _____________
(7)谣诼谓余以善淫： __________
(8)偭规矩而改错： _________________
(9)竞周容以为度： __________
(10)宁溘死以流亡兮： ___________
(11)夫孰异道而相安： _______
(12)忍尤而攘诟： ______
(13)伏清白以死直兮： _________
(14)悔相道之不察兮： ______________
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三、名言警句
1.课文名句
(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
(3)固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
(4)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
(5)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
(6)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
(7)民生各有所乐兮，余独好修以为常。
(8)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
2.课外名句——屈原名句
(1)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》
(2)吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。——《涉江》
(3)袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——《湘夫人》
(4)余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。——《涉江》
(5)苟余心其端直兮，虽僻远其何伤。——《涉江》
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文本常识积累
一、作者简介
屈原(约公元前340—前278)，名平，字原。战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。因受小人的陷害，他两次被流放，最后自投汨罗江而死，以示忠君爱国之怀。我们今天所见的屈原的作品，皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》，计25篇。它们是：《离骚》(1篇)、《九歌》(11篇)、《天问》(1篇)、《九章》(9篇)、《远游》(1篇)、《卜居》(1篇)、《渔父》(1篇)。
二、背景展示
战国时期，已经归并成为了七个大国，这七个大国都想统一中国。在七国中，秦国最强，楚国最大，齐国最富。韩、赵、魏三国小。屈原是楚王的同姓贵族，起初颇得怀王的信任，是国君的近臣，后因小人诬陷而被放逐，对黑暗现实不满。楚国政治腐败，首都为秦兵攻破，他既无力挽救楚国的灭亡，又深感政治理想无法实现，遂投汨罗江而死。此诗写于诗人因受到谗言第一次被放逐时，诗人是被迫远离故土的，因此，其忧国忧民的思想随处可感。
三、文体知识
楚辞体
楚辞体，文体名。起于战国时楚国，以屈原的《离骚》为代表。这类作品，富于抒情成分和浪漫气息；篇幅、字句较长，形式也较自由，并多用“兮”字以助语势。因其运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，后世称之为“楚辞体”，又名“骚体”。
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离骚PPT，第二部分内容：精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案
学习目标
1.积累有关文学常识，积累文中名句及屈原名句。
2.理解并把握诗中的关键语句，分析、理解诗人的品格。
课堂导语
屈原是诗国的一颗巨星，远在众星之前，他出现在我国诗歌史上，成为无数后继者所仰慕的风范。他的不朽之作——《离骚》，震古烁今，千百年来深深地震撼着人们的心灵，成为我国诗歌史上以至世界诗史上最为激动人心且具有“永久的魅力”的篇章。
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整体感知
下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是
A.《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗，共三百七十三句，两千四百九十字。在这首诗中，诗人的崇高理想和火热的感情，迸发出了异常灿烂的光彩。
B.对于《离骚》的命名，司马迁解释为“犹离忧也”，汉代班固在《离骚赞序》里也说：“离，犹遭也；骚，忧也。明己遭忧作辞也。”诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往，反复曲折地表达了他的忧心之深。
C.《离骚》表现了诗人眷念祖国和热爱人民的胸怀。屈原是一个伟大的爱国诗人，有着宏伟的抱负，他想刷新政治，挽救楚国的危亡。
D.中国古代最长的抒情诗《离骚》表现了屈原崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时也表现了他忧国忧民的思想同楚国的黑暗政治之间的矛盾。
解析 “叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往”分析不当。
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课堂互动
1.请认真阅读文章，勾画出表现屈原品格的句子，并指出其品格特点。
答案 (1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——忧国忧民。
(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔——坚持真理。
(3)民生各有所乐兮，余独好修以为常——洁身自好。
(4)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也——嫉恶如仇。
(5)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩——忠贞不移。
2.《离骚》读起来非常有乐感，在这方面诗人采用了哪些技巧？
答案 (1)押韵。如“余虽好修姱以 羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙 兮，又申之以揽茝”，“替”“茝”是韵脚；“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，“错”“度”是韵脚。
(2)在句中普遍使用“兮”字。“兮”是语助词，没有实在意义。在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句之间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。
(3)大量使用对偶句。如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”等。
(4)多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“ 羁”“郁邑”“侘傺”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。
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问题争鸣
你赞同屈原抱石沉江这一举动吗？为什么？
对屈原抱石沉江这一举动是否赞同？
甲方观点：对屈原抱石沉江这一举动不赞同。
甲方辩词：
答案 (甲方)不赞同。屈原虽遭楚王放逐，但楚国人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中的理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱的表现。他应坚强地活下来，活着便有希望。
乙方观点：对屈原抱石沉江这一举动赞同。
乙方辩词：
答案 (乙方)可以理解。作为那个时代的文人，即便他出身贵族，他和君王仍是附庸和主人的关系，他的理想只有在君王的赏识和支持下才能实现，他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持。当君王不赏识他，不支持他，他便失去了支撑他的柱石，若不想改节，不想改变自己，那么，他只有走这一条路。我想屈原走向这条不归路是无奈的，并不是他真心所愿。
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离骚PPT，第三部分内容：多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能
素材运用
一、课本素材
点击文本
1.年轻的屈原怀揣革新政治、强盛楚国的理想，一路探索，追求不止。即使理想受挫，仍九死未悔，痴心不改。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”正是他追求理想、坚持真理的佐证。
2.屈原一生坚守高尚节操，嫉恶如仇，鄙视群小，不与小人同流合污，真正做到了“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，向世人展示了他傲岸不屈的伟大人格。
运用示例
当我们用现世的眼光审视屈原时，一定会觉得他很傻很傻。可命运如果可以重来的话，他一定会重新投入汨罗江的。我想，执着和理想便是他的生命主题吧。当一个人过于强烈地期望一件不可能的事时，生命就演变成了一种悲剧。
可是执着却能在生命中开出艳丽的花朵，理想能在黑暗中碰撞出浪漫的火花。
一个被楚国和世人都抛弃了的人依然可以写出“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”如此坚定的诗句；可以唱出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”如此动人的歌词；可以吼出“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”如此慷慨的誓言。一个不被爱的人依然爱着别人，希冀着祖国，这本身就是一种伟大。
美政，楚王，理想是一种散发着香味的罂粟，引屈原走向他的悲哀。所以他的诗中夹杂着光波流泻的星空，也充斥着令人心酸的孤独。一步，一步，从三闾大夫的政治家，走向了腰悬长剑的诗人。
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美文深读
核心亮点：开头、结尾(二)
作文命题： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。
请以“一枝一叶一世界”为话题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
[先读佳作]
滴水藏海看屈原
①屈原是中华民族心中永远的痛，也留给世人永远的感动。前事不忘，后世之师，痛定思痛，我们应做的是屈原个例，来窥测悲剧的原因。(1)
1.凤头精彩
(1)第①段在结构上有什么技巧？
提示 第①段在结构上统领全文。
②屈原只是一滴水，但滴水藏海，背后是深广的社会背景和独特的个人性格特征。(2)
(2)第②段作为对开头的补充，有什么特点？
提示 精美的开头需要补充，指出了背后“海”的具体内容。
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