《雨巷》诗两首PPT(第三课时)
第一部分内容：学习目标
一、知识和能力：
1. 分析、理解本诗的意象和象征意味。
2. 能有感情地诵读诗歌。
二、过程和方法：
1. 通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。
2.通过学生自读评析诗歌，培养学生自主阅读诗歌的能力。
三、情感态度价值观：领悟作者的思想情感，感受诗歌的音乐美。
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雨巷PPT，第二部分内容：朗读并思考
1.通过读诗歌，你能看出诗人是一种什么心情？
2.诗中写了哪几个“意象”？
3.你最喜欢这首诗中的哪句诗？说一说理由。
诗人是一种什么心情？
忧郁 孤寂 彷徨
哀怨 惆怅 迷茫
诗文中出现了哪些具体意象？
雨巷 油纸伞 丁香 姑娘
颓圮的篱墙
①“她是有丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁,在雨中哀怨，哀怨又彷徨。”
②“撑着油纸伞，独自 / 彷徨在悠长、悠长 / 又寂寥的雨巷 / 我希望逢着 / 一个丁香一样地 / 结着愁怨的姑娘。”“我希望飘过 / 一个丁香一样地 / 结着愁怨的姑娘。”
③“她飘过，像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫，像梦中飘过，一枝丁香的，我身旁飘过这女郎，她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。 ”
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雨巷PPT，第三部分内容：小组合作
探究一： “我”为什么会忧郁、孤寂、彷徨、哀怨、惆怅、迷茫？
雨
迷蒙的细雨是创作的催化剂，契合了人生际遇中的失落和惆怅 。那绵延的雨丝带来的是无穷的惆怅和感伤。
巷
他从小就流连于小巷之中，巷本身就给人一种悠长、寂寥、压抑之感。
雨巷的铺展使诗歌萦绕着幽怨、愁郁的哀曲。
探究二：为什么用丁香来比喻姑娘？而不说成梅花姑娘或菊花姑娘呢？
丁香花
美丽、高洁、愁怨三位一体的象征
丁香姑娘象征着什么 ？
人生理想的象征
理想中的爱人
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雨巷PPT，第四部分内容：作业设置
1.背诵全诗。
2.别人可以把这首诗改成歌曲，请你把这首诗改写成散文。
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