《蟋蟀的住宅》第二课时PPT课件
第一部分内容：本课目标
1.朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的特点。 (重点)
2.激发学生课外阅读的兴趣，感受作者热爱自然的伟大情怀。 (难点)
通过上节课的学习，我们了解了蟋蟀有什么特点？
阅读文章第一部分的内容，画出文中的关联词，（点名）说一说蟋蟀出名的原因。
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蟋蟀的住宅PPT，第二部分内容：词语解释
把第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行？为什么？
不行，“不光……还……”表示递进关系，重在强调后者，本文重点讲述住宅，所以应该把住宅放在后面。
我也会用“不光……还……”写一句话。
这次春游，我们不光看到了很多珍贵植物，还增长了很多自然知识。
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蟋蟀的住宅PPT，第三部分内容：课文解析
洞外
蟋蟀的住宅有什么特点？
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干得。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
洞内
蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞内又是什么样的呢？请同学们自由朗读第六自然段，找出蟋蟀洞内特点的词语，并画出来。
思考：采用的修辞手法是什么？有什么好处？
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？他有特别好的工具吗？没有。
能够启发读者对蟋蟀建筑住宅的思考，引起注意。
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蟋蟀的住宅PPT，第四部分内容：课堂练习
判断下面句子采用哪种修辞手法。
1.“当四周很安静地时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”（ ）
2.“它有特别好的工具吗？没有。”（ ）
按要求改写句子。
1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
缩写句子：蟋蟀在弹琴。
2.蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。
改为设问句：蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。
用自己的话将《蟋蟀的住宅》这篇文章讲给同桌听。
早在一千多年前，诗人叶绍翁就写过这样的诗句：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁）。
著名诗人白玉蟾也曾写下了这样的诗句：
三更窗外芭蕉影，九月床头蟋蟀声。（白玉蟾）。
连我们的抗金名将岳飞也有关于蟋蟀的诗词：
昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。（岳飞）
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