《智慧鸟信箱》PPT
第一部分内容：课前预习
1、认识生字、读准字音，课后生字组词
2、完成朗读作业、预习任务单
3、标段序，文中不理解的词语查查字典
4、给不理解的句子或者感受深刻的句子添加批注
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智慧鸟信箱PPT，第二部分内容：第一课时
相关资料
智慧鸟
动物们的知心叔叔。每天，智慧鸟都会收到陷入苦恼的动物们的来信，比如为身上的斑点苦恼的瓢虫、为身体的变化困惑的蝌蚪。为体重发愁的梁龙和渴望飞行的犹他盗龙。在信中，动物们会提出五花八门的问题，比如“怎样做才能让我进餐时保持整洁呢？
“智慧鸟信箱”带你发现动物世界的奥秘！
走近作者
克莱尔·里维林：
儿童读物非小说类作品的获奖作家。1991年，获得《泰晤士教育周报》知识类青少年童书奖提名。1992年，她凭借《我的第一本时间书》获得了此奖。至今，她已创作完成了近20多本儿童图书。
智慧鸟丛林信箱是英国作家克莱尔·里维林著作的儿童读物，于2009年出版。向儿童们介绍了野生动物。
预习检查
1、当堂播放学生的朗读作业，师生共同纠正文中读错的字、词。
2、课后生字词，点名朗读，师生共同正音。
理解词语
智慧：对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。
造句：中华民族是充满智慧的民族。
确定：指固定;明确肯定。
造句：这道题的答案我还不确定。
惊人：令人惊奇。
造句：蚂蚁小小的身体里面有这惊人的力量。
消失：事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。 有不见、消逝、灭绝的意思。
造句：傍晚，夕阳在我们的视野里渐渐消失。
痛苦：身体或精神感到非常难受。
造句：痛苦，其实只是快乐的另一面而已。
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读书交流
1、这篇课文跟其他课文有什么不同？
这是一篇书信体课文，即用书信格式写的文章。书信体作为与特定对象交流思想、感情的工具，可以畅所欲言。这种文体有固定的格式、称呼、问候、正文、结尾语、署名、日期。语言口语化、需要考虑收信人的特点。属于一种书信的形式，所以叫书信体。
2、课文主要写了什么内容？
第一部分：蝌蚪给智慧鸟写信，为身体的变化困惑。
第二部分：智慧鸟给蝌蚪回信，告诉他蝌蚪成长为青蛙的奥秘。
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智慧鸟信箱PPT，第三部分内容：第二课时
词语复习
身 体 池 塘 体 形
奇 怪 周 期 好 运
跳 跃 呼 吸 逐渐消失
细读感悟
请同学们自由读这两封信，思考下列问题：
1.课文中一共展示了几封信？这些信都是谁写给谁的？
2.这两封信探讨了什么问题？
3.小蝌蚪为什么要给智慧鸟写信？
4.智慧鸟的回信告诉小蝌蚪什么？
品析句子
我想我应该是一只蝌蚪，现在我不是很确定。
从“我想我应该”体会出了什么？
蝌蚪不确定自己是一只蝌蚪。“我想我应该”可以看出蝌蚪的怀疑。
我的身体正在发生着惊人的变化：头部开始肿起；尾巴正在逐步消失；身体似乎正在发芽，长出一些奇怪的东西。
这一句介绍了什么内容？
写了蝌蚪发现自己身上惊人的变化，“惊人”一词可以看出它对这样的变化也觉得非常奇怪，不正常。
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智慧鸟信箱PPT，第四部分内容：课堂总结
这篇课文语言生动趣味性强，以书信的形式向我们介绍了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。启发我们平时要多注意观察。
作业设计
1、继续完成拓展作业。
2、试着画一画小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程。
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