《献给老师的花束》PPT课件
第一部分内容：作者资料
徐鲁：1962年生于山东胶东，1982年毕业于武汉师院咸宁分院中文系。现为长江出版集团海豚传媒股份有限公司企划总监，湖北省作家协会副主席。 著有长篇小说《为了地久天长》，诗集《歌青青·草青青》等。
相关资料
教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。一直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国的第一个教师节。
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献给老师的花束PPT，第二部分内容：字词学习
怨 蒲 涨 喃 勿 凋 簇
涨：多音字，zhǎng（涨水）；zhàng（头昏脑涨）。
喃：声母是鼻音“n”，不能读成边音“l”。
簇：声母是平舌音，不能读成翘舌音。
怨 右上部分不能写成“巳”。
勿 不要加一点，写成“匆”。
凋 左右结构，左边是“冫”，不要写成“氵”。
词语解释
汇集：聚集。
痴情：多情达到痴心的程度。
涉过：从水里走过；泛指从水上经过。
凋谢：（树木花、叶）脱落。
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献给老师的花束PPT，第三部分内容：课文解析
学生交流，初步做到整体把握文本的大体内容。
第一部分（1）：概括地赞颂了老师献身 教育而无怨无悔的崇高品质。
第二部分（2）：用具体的事例再现老师关爱、教育学生的情景。
第三部分（3）：写学生向老师献“勿忘我” ，表达对老师的祝福和敬爱之情。
第四部分（4）：写老师高尚的品质给学生的人生带来的启示。
“多少欢聚，又多少离别，汇集在您的生命的长河。”
A.作者把师生在一起称作“欢聚”，把师生分开说成“离别”，你从“欢聚”与“离别”中感受到了什么？
B.从“多少欢聚”“多少离别”中又体会出了什么？
“多少忧愁，又多少喜悦，交织在您的无怨的岁月。”
问：老师为何“忧愁”？为何“喜悦”？
答：让学生抓住“无怨”这个词，体会老师工作虽辛苦，但却是任劳任怨，无怨无悔。
同学们，你还从哪些地方读出了老师对工作的“无怨”呢？请结合下面的词句谈一谈。
日日夜夜：老师每时每刻都把心扑在工作上。
风里雨里：老师无论在什么情况下都兢兢业业地工作。
痴情：老师对什么痴情？
青丝变成了白发：老师将毕生精力都献给了教育事业。
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献给老师的花束PPT，第四部分内容：复习巩固，激情导入。
认读生字并理解由生字组成的词语。
无怨 蒲公英 涨水 喃喃自语
勿忘我 凋谢 一簇簇
1.记得蒲公英和七里香 /开满夏日山谷的时节，/您背我们 /一一涉过涨水的小河。
记得鲜艳的红领巾 /第一次飘扬在我的前胸，/您无声的目光 /传递给我多少温热。
记得母校那一片/美丽的绿荫，/在绿阴下，您喃喃地说——/我爱这春天，/更爱这每一片绿叶。
问：第2小节中三个“记得”分别指什么？
答：
A.老师背“我们”过河；
B.入队时，老师投给“我”无声的目光；
C.老师表白自己的心声。
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