《唐宋大诗人诗中的物候》PPT
第一部分内容：新课导入
竺可桢（1890—1974），浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家教育家，中国现代气象事业奠基人。
正音正字：
卉（ ）勰（ ）瀛 （ ）
滹沱（ ）蕃（ ）
瀼（ ）涪（ ）
你从题目中可以获取哪些信息？
唐宋诗歌中揭示了一些物候现象和规律。
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唐宋大诗人诗中的物候PPT，第二部分内容：内容概括
第一部分（1）：说明什么是大自然的语言。引出说明内容—唐宋大诗人诗中包含着许多物候知识。
第二部分（2—7）：举例说明唐宋诗中揭示出的一些物候现象和规律。
第三部分（8）：总写物候变化因地而异，因时而异，同时也点出了研究唐宋诗中物候的意义。
阅读课文第一段回答下列问题
1、文章开头所引两句诗的目的在于什么？
2、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的？
答案1：为了引出“什么是大自然的语言”，进而引出本文说明的目的。
答案2：重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。
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唐宋大诗人诗中的物候PPT，第三部分内容：课文语言
语言：哪些体现了生动性？哪些体现了准确性？
1.地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。
2.到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。
3.从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言。
4“阿公阿婆，割麦插禾”
5.杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；他花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。
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