教师节主题班会《吾师吾友》PPT班会课件，共24页。
师生交往新观念
新型师生关系是怎么样的？？
小品表演—— 师生关系
1、由几个同学表演：把师生关系表演成猫和老鼠的关系。
2、由三个同学表演：把师生关系表演成统治者和被统治者的关系。
亦师亦友：
老师是我们的友伴，和我们的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
共筑师生情感桥梁
案例分析：小林的勇气
一天自修课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛自己是一个“危险分子”，要让别人避之不及，老师的话深深刺痛了小林的心。
强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的态度和语言伤害了他，他并不是这样的学生。在文章中他还写道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱。”
老师看了会说些什么呢？周记发下来了，他怀着不安的心情打开了本子，首先看到的是优，下面还有这样一段评语：“小林，文章写得很好，你很有勇气。看了你的文章，我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表示歉意。……”看到这些，小林无法克制自己的情感，泪水湿润了眼眶。
主动沟通是师生交往的前提
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。当我们与老师之间出现矛盾时，要主动与老师交流、沟通。这是师生建立信任感的前提和基础。
师生交往礼仪
（1）礼貌待师：主动问好，进办公室先敲门……
（2）注意场合：交谈语气与主题应随场合的变化而变化。
（3）勿失分寸：平等决不意味着放肆。
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