《龙船调》PPT课件
学习目标
1、感受并体会湖北民歌《龙船调》的音乐特点 及演唱形式。
2、能够用欢快的情绪演唱歌曲《龙船调》，能运用湖北方言和划船动作表现歌曲中的情节。
3、通过欣赏，演唱，创编与表演，了解湖北民间风情，感受当地民歌风味；从而更加热爱我们的民族艺术，热爱我们祖国。
小组讨论
歌曲给我们带来了哪些音乐感受？
你能说出他的音乐特点吗
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创编
建议：
1、歌唱形式可以选择领唱、齐唱、对唱，歌唱时最好加入律动和舞蹈动作。
2、对白的地方可以分角色扮演，如一个或多个女生扮演妹娃子，一个或多个男生扮演艄公。
评比标准：
1、演唱声音洪亮，唱出湖北风味。
2、表演形式多样。
3、湖北方言说的准确、到位。
4、整首歌曲的表演非常完整。
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回 答 问 题:
1 . 歌 曲 中 的 过 河 者 是 谁？ 划 船 者 是 谁？
过 河 者：妹 娃 划 船 者：艄 公
2 . 他 们 是 怎 样 对 话 的? 你 能 用 湖 北 方 言 来 模 仿 一 下 吗?
(女生) 妹 娃 :“ 妹 娃 要 过 河 , 是 哪 个 来 推 我 嘛? ”
(男生) 艄 公 :“ 我 就来 推 你 嘛 ! ”
(男生) 艄 公 :“ 还不 是 我 来 推 你 嘛 ! ”
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《龙船调》原是湖北利川花灯中的一首花灯调，是在湖北广为传唱的一首民歌。
《龙船调》的开头带有明显的山歌风味。它明亮而高亢、自由而直畅(见课本谱例第1—7小节)。这种山歌风的曲调，造成一种远距离打招呼的感觉。随后的短句： 既有划船时的节奏感，也有演唱时的舞蹈动感，令人感到清新活泼、诙谐幽默、生活气息很浓。再加上后面半说半唱的对白，就更加强化了这种风趣诙谐的生活情调。歌曲最后的一段音乐，既有划船时唱劳动号子的形象，又有重新唱起山歌的形象。总之，这首短短的民歌蕴涵着丰富的生活内容，给人以戏剧性的美感享受。
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用自制打击乐器为歌曲伴奏：（音型参考）
沙锤：２/４ⅹ ⅹⅹ | ⅹ ⅹⅹ
串铃：２/４ ⅹ ⅹ | ⅹ ⅹ（每小节的第二拍摇）
鼓：２/４ ⅹ ０ | ⅹ ０
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