《童心是小鸟》PPT课件2
神笔马良的故事
从前，有个孩子名字叫马良。他的父亲母亲死的早，他就靠自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊!
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了!”从此，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊!他想，自己能有一支笔该多么好呢!
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想一想
1、这首歌曲可以分成几部分？
2、这首歌曲是几拍子？
3、用什么样的心情去演唱歌曲。
两个部分
四三拍
用喜悦、自豪、活泼的心情演唱歌曲
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读一读
我把小树苗栽到春天的故事里，
我把小蜻蜓送回夏天的目光里，
我把小鸽子放飞在秋天的歌声里，
我把小雪人堆在冬天的童话里。
按节奏读
X X X X X︱X X 0 ︱X X· X ︱X X X ﹣︱
我把小树苗 栽到 春 天的 故事里，
X X X X X︱X X 0 ︱X X· X ︱X X X ﹣︱
我把小蜻蜓 送 回 夏 天 的 目光里，
X X X X X︱X X 0 X ︱X X· X ︱X X X ﹣︱
我把小鸽子 放飞 在 秋天 的 歌声里，
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听一听
谁能找出歌曲中节奏相同的
乐句或旋律相似的乐句？
歌曲中有没有情绪的变化？
第一段：四个乐句是很对称的排比句，节奏基本相同，里面的附点音符和休止符使得旋律欢快，跳荡，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐的心情。
第二段的旋律优美舒展，更进一步抒发了孩子们喜悦欢乐的心情。
编一编
让我们来做小小作词家，
以“童心是小鸟”为题，
用自己的语言描绘心中的童年，
放飞童年的梦想！
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为什么音乐家把歌名定为《童心是小鸟》呢？
把童心比做小鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束。
小 结
通过我们演唱《童心是小鸟》这首歌曲，希望大家更加热爱大自然、亲近大自然、表现大自然，更希望你们如小鸟般自由地放飞自己的童心。
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