《搭船的鸟》PPT课件下载
第一部分内容：学习目标
1.会认4个生字，会写11个生字。正确读写“搭船、祖父、船舱”等词语。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.通过品读对小鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会小鸟的可爱、活泼和“我”对小鸟的喜爱之情。
4.学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。
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搭船的鸟PPT，第二部分内容：作者介绍
郭风原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917—2010年，享年94岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。
主要作品有：童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》《早晨的钟声》《蒲公英的小屋》《月亮的船》。
散文诗集：《小小的履印》《搭船的鸟》《洗澡的虎》《在植物园里》《山溪和海岛》《英雄和花朵》《曙》《避雨的豹》《你是普通的花》《杂文集》《唱吧，山溪》《给爱花的人》《开窗的人》《晴窗小札》《石羊及其他》《旅踪》《木偶人水手》《龙眼园里》《钟楼读书》。
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搭船的鸟PPT，第三部分内容：词语学习
词语理解
蓑衣：用棕、稻草编织成的雨衣。
造句：爷爷披上蓑衣冒雨去了瓜地。
橹：拨水使船前进的的工具，放在船边，比桨长。造句：我使劲摇着橹，船儿在不停地向前跑着。
静悄悄：形容非常安静，没有声响。
造句：夜深了，四周静悄悄地。
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搭船的鸟PPT，第四部分内容：朗读指导
朗读第一自然段时，用平缓的语调，读出阴雨天气的状况。
朗读第二自然段是注意停顿节奏，读出喜爱之情。
朗读第三自然段时用疑问的语调读出“我”心中的疑惑。
朗读第四自然段时注意对描写小鸟动作的字词的重读。
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搭船的鸟PPT，第五部分内容：整体感知
1.自由朗读课文，说说全文共有几个自然段，各个段落的大意是什么？
全文共有5个自然段。
第1自然段：写在一个雨天，我和妈妈坐船去乡下外祖父家。
第2自然段：写雨停了我发现一只美丽的小鸟站在船头。
第3自然段：写我对这只小鸟充满了疑问。
第4自然段：写小鸟捕鱼时的情景。
第5自然段：写妈妈告诉我这是一只翠鸟。
2.课文中都有哪些人？他们要干什么去？途中遇到了谁？
课文中的人物有：“我”、母亲、船夫、翠鸟。“我”与母亲要去外公家，途中遇到了一只翠鸟。
3.翠鸟搭船是做什么呢？从哪里可以看出来？
捕鱼。从课文最后一个自然段可以看出。
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搭船的鸟PPT，第六部分内容：课文解读
1.第1自然段运用了什么描写方法？有什么作用？
环境描写。
交代了天气是雨。“沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨比较大，因此，大家都没有注意到外面的一切。
2.第2自然段中作者是如何描写翠鸟的外形特征的？
主要抓住了翠鸟羽毛的特征——彩色。然后具体描述了翠鸟羽毛的多种颜色：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，长嘴是红色的。
同时运用了对比的方法，将翠鸟与鹦鹉进行对比，用翠鸟比鹦鹉还要漂亮来突出翠鸟的美。
3.第3自然段是什么描写？有什么作用？
心理活动的描写。
连用四个问句，甩出“我”对翠鸟乘船产生的一连串的疑问，写出了“我”对翠鸟的关注和兴趣。
充分表现了孩子的好奇和天真，充满了童趣。
4.小鸟是怎么捕鱼的？找出文中的句子读一读，说说你的理解。
第4自然段：它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
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搭船的鸟PPT，第七部分内容：拓展延伸
1.描写鸟的四字词语。
百鸟争鸣 婉转悦耳 莺歌燕舞
孔雀开屏 燕子衔泥 大雁齐飞 百灵歌唱
2.描写鸟的诗句。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
——杜甫《绝句二首》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
——王籍《入若耶溪》
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搭船的鸟PPT，第八部分内容：课堂小结
文章记叙了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程，表达了“我”对小鸟的喜爱之情，以及小鸟与人之间相互信赖的关系。
结构图示
“我”“母亲”坐船 去乡下
小鸟站在船上
羽毛 翠绿
翅膀 蓝色
长嘴 红色
比鹦鹉漂亮
疑问→发现鸟捕鱼→迅速
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搭船的鸟PPT，第九部分内容：当堂测试
1.在下面的括号内注上合适的字音。
（1） 一片漂（ ）亮的树叶在水中漂（ ）浮着。
（2）当我们有了困难（ ）时，会有很多好心人为我们排忧解难（ ）。
2.选合适的词语填空。
美丽——漂亮
（1）一连打了十几发枪榴弹，个个都炸得很（ ）。
（2）这棵树一会儿开了（ ）的花，再一会儿结满了鸡蛋大的果子，里面满是油。
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