《一诺千金》PPT课件5
一诺千金
【注 音】
( yí nuò qiān jīn )
【释 义】
诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。
【出 处】
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百，不如得季布诺。”
唐代·李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”错刀：古钱名。
作者简介
秦文君，1954年生，上海人。1982年开始文学创作。上海《儿童文学选刊》主编，副编审。中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，上海市文联委员。其作品从儿童视角出发，展现儿童的所思所想，语言风趣幽默，且不乏感人之处。主要作品有：《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》《开心女孩》等。
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词语理解
犹豫 为难 拒绝 责怪 信用 如期
恍恍惚惚 十万火急 一诺千金 源头
郑重 磊落 一言既出 驷马难追
打折扣 倦怠 瑟瑟 流淌 欣喜
犹豫：拿不定主意。。为难：感到难以对付。拒绝：不接受，不同意
责怪：责备；埋怨。信用：能够履行跟人约定的事情而取得的信任。 如期：按照期限。
恍恍惚惚：神志不清，精神不集中。十万火急：形容事情紧急到了极点。
一诺千金：形容说话算数，诚实可靠。 源头：水流发源的地方，比喻事物的开始部分。
郑重：严肃认真。 磊落：（心地）正大光明。倦怠：疲乏困倦。
一言既出，驷马难追：形容话说出口，无法再收回。欣喜：欢喜，快乐
打折扣：比喻不完全按规定的、已承认的或已答应的来做。
瑟瑟：形容颤抖的样子。流淌：液体流动。这里指抽象的情感融汇在了击掌之中。
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再读课文，整体把握
学习提纲
（1）思考：作者想要表达什么中心？
（2）为了表达中心，文章写了几件事？
第一个故事
思考：
1.我的心理都有哪些变化？
2.为什么会有这样的变化？
在读课文的过程中理解“难堪”的意思，体会那个男生为什么难堪，如果你是那位男生，你当时是怎样想的。
你读了这个故事，哪里最为感动？你想对那个男生说些什么？
朗读第五自然段。想一想，他们“共同办成”一件什么事？这时，他们各自会怎么想？
共同办成的一件事，指的是这个男生信守诺言，如期还钱。“我”以前在心里责怪他，骂他不守信用，而现在他如期还钱，“我”心里会惭愧自责，同时也会觉得他真了不起，是个守信用、重承诺的人。他心里会想：我终于信守了自己的诺言，让朋友消除了对我的担心和疑惑。
第二个故事
思考：
1.两个人物不同的结局，你有什么想说的？你对哪些内容最感动？
2.读第九、十自然段。思考：你认为这两段应该怎样去读。请读出你 的理解来。
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品读回顾，提高思想认识
思考：
你认为作者写作上有哪些值得你学习的地方。
1.整体构思上，由两个故事构成，中间的议论部分自然过渡。
2.每个故事的写法上，都做到详略咸宜，值得学习。
拓展延伸
学了这两个故事以后，你对“一诺千金”怎样看呢？请说一说自己的看法。
一诺千金看来只是一种作风，实在、牢靠，可它更是一种郑重地对待世界的精神。诚挚、严谨的人为人处世自然磊落，一言既出，驷马难追。这已经超出了准则的含义，而带着人类理想、精神和正气的光彩。
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词句积累运用：
课内：一诺千金 恍恍惚惚 十万火急
一言既出 驷马难追 风雨无阻 诚挚。
课外：抱诚守真 诚至金开 赤诚相待 以信为本 言行一致 坦诚相见
1、当信用消失的时候，肉体就没有了生命。（大仲马）
2、如如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）
3、言不信者，行不果。（墨子）
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