《心田上的百合花开》PPT课件2
预习检查
1、注音：
千里迢（ ）迢 谨（ ）记
一模（ ）一样 闻嗅（ ）
2、解词：
不屑：形容轻视
谨记：小心地记在心上
3本文作者是_____著名作家_____。
学习目标
1、反复朗读课文，理解文章所蕴含的深意，感受作者情怀。
2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。
3、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。
4、读百合花的形象，感悟人生的意义，懂得信念对于人生的价值。
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初赏百合
赏百合，填对联
周敦颐高洁莲花傲立水中
林清玄_ __百合盛开心田
陶渊明高洁菊花绽放东篱
林清玄_ __百合盛开心田
聆听花语
跳读课文，画出你认为最能体现百合品质的句子，以这样的句式来表现自己的赏读感受：从……一句中，我看到了一株……的百合。
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再品百合
百合花在开花的过程中经受了哪些挫折，从百合花的经历中你受到了什么启发？
偏僻遥远的山谷，贫瘠险峻的山崖，杂草不屑的嘲笑，蜂蝶不解的鄙视。
一个人的社会价值只有通过自己的努力才能实现。
在人生的道路上，不要放弃自己，要相信自己。
纵观全篇，本文除了运用衬托的手法外，还运用了什么样的写作手法？
本文是一篇寓言体散文，通篇运用拟人手法，将百合人格化，借花喻人，层层衬托。告诉我们坚强的、执着的、努力的、自信的人生才是成功的人生。
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布置作业
1、为百合花写一首小诗，把你课堂学习中的感悟用优美的文字表达出来，试着运用象征的写作手法和拟人、排比等修辞手法。
2、选读《林清玄散文》，贴近他那刚柔兼济、宁静致远的灵魂。
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