《友谊的回声》PPT课件3
情感态度价值观
引领学生在音乐中感悟大自然的美丽与神奇，在歌声中体验到真挚的友谊是人间最美的情感。
过程与方法
利用动画片断，激发学生对音乐的探究愿望；在聆听中体验回声的特点，并运用不同力度进行模仿。
知识与技能
1、在音乐实践中掌握力度记号“f、p”，并准确的运用在歌曲中。
2、准确掌握八分休止符在强拍强位上休止的节奏，体会它在音乐中的作用，并能够在歌曲中准确表现出来。
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一、激发兴趣，模仿回声
1、动画导入，引导学生体验回声特点。
2、认知力度记号——“f、p” ，运用不同的力度模仿回声。
二、发声训练，导入课题
1、教师弹旋律音，学生听音用o模唱。
2、教师范唱，引出课题《友谊的回声》。
三、聆听学唱，表现歌曲
1、学生听唱用手势感受出前8小节的旋律走向，体会出高低起伏的山峦形象。
2、学生读9-12小节的节奏,同时感受旋律上行的特点，体会出孩子们在登上山峰的喜悦之情。
3、再学唱第13-16小节时,指导学生用强弱不同的力度表现出回声，演唱“噢”时注意保持口形。
4、第19小节中出现了一个在强拍强位上休止的节奏ox xx，学生如果不能顺利掌握时，教师可以指导学生用动作帮助感受节奏，同时用对比方法感受到这个节奏表现出的神秘感，并能够准确演唱。
5、学唱25-38小节时，教师引导学生感受情绪的变化,音乐连贯、舒展，同时感受33和34小节旋律上行，表现出了孩子们发自内心的呼喊，表达了对友谊的渴望与向往。
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四、渗透德育，珍惜友谊
1、动画《回声》片断赏析，体会“友谊的回声是人间最美的回声”！
2、完整演唱歌曲，正确运用不同的力度表现出回声，并能用轻快明亮的声音歌颂真挚的友谊。
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