《致空气》PPT课件2
邵燕祥
1933年出生，1951年出版第一本诗集《歌唱北京城》。1955年出版《到远方去》，在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80年代出版诗集多种；1990年起主要从事随笔杂文写作，有组诗《五十弦》《金谷园》发表。近年来时有新诗见诸报刊，总题《母语写作》。
著有诗集《到远方去》、《在远方》、《迟开的花》，《邵燕祥抒情长诗集》。
写作背景
20世纪五十年代即为有影响力的青年诗人，后转向散文，杂感写作。但是不久，由于他的诗和杂文中触及某些不公正和反民主的社会现象，受到批评和斗争。直到1978年，他被剥夺发表作品的权利达20年之久。其间，在1962年春 有些解冻的迹象，他得以写了一个剧本，发表了几首诗和一篇小说；这年秋天，那篇写亲子之情而不涉及阶级斗争的小说又遭到公开抨击。他在1979年初恢复政治名誉。
这首诗就是作者在平反后有感而发，抒发而成的。
... ... ...
课前预习
1、诗人赞美什么事物？
2、它有什么特点？
3、为什么要赞美它？
3、诗人为什么要赞美空气？
明确：第2至第5节
帮我战胜黑暗和孤独
空气 给予我生命，给我生存的力量
给我以关怀和对未来的信心
带给我自由和美好的希望
问：诗人有着怎样的经历使他如此地热爱空气？
“黑暗、孤独、窒息、地牢、自由”暗示诗人特殊的人生经历。
... ... ...
这两节诗中有哪些意象？诗人表达了什么情感？
地牢——险恶的，禁锢的处境。
海风，青气——关怀，希望，信念，理想等。
街头，柳丝，丁香——自由，幸福，美好生活等。
4、本诗歌第6节在本文起什么作用？
明确：总结全诗
第1句结构上照应第1节，突出空气的特点
第2句揭示它与自己的特别关系
第3句与影子进行对比
最后抒发了诗人与空气不可分割的万般感慨。
... ... ...
合作探究
思考：诗歌以空气为歌颂对象，诗人仅仅是歌颂空气么？这里运用了什么手法？
明确：对空气的讴歌，实际上是对人世间忠贞不渝的感情的讴歌，如亲情、友情和爱情。寄托了诗人对友谊和真情的歌颂。
手法：象征手法
象征理想、信念、希望等
象征手法:
借用某种具体地形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和寓意。
诗人为自己所需要表达的心中之情寻找一个对应物，这个对应物可以是外界具体的事物，也可以是虚幻的形象。
... ... ...
这才是真的，真的春天的气息
这里的春天不仅是指自然界的春天，也指人生的春天，在人生的春天里，作者对未来充满信心和希望。
小结：
这是一首用______手法写成的诗，以______为意象，寄托了诗人对______的赞颂。
关键词：致空气教学课件，语文版八年级下册语文课件，八年级语文幻灯片课件下载，致空气PPT课件下载，.ppt格式
