《永久的悔》PPT课件2
作者简介
季羡林，1911年生，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。是当代语言学家。著有散文集《留德十年》 、《牛棚杂忆》、《天竺心影》、《朗润集》等
听读课文，思考问题
作者说的自己“永久的悔”是什么？
为什么“悔”？
“悔”的具体表现是什么？
作者说的自己“永久的悔”是什么？请找出文中的一个句子。
不该离开故乡，离开母亲。
... ... ...
快速浏览课文
思考：本文是围绕什么来写的？即本文的叙事线索是什么？感情线索是什么？
叙事线索是：吃的
感情线索是：永久的悔
请根据文章线索理清文章结构
一、（1-2）开头点题，交代“永久的悔”
二、（3-9）具体叙事-----揭示“永久的悔”。
1、（3-5）概述家庭贫寒
2、（6-8）详细叙述自己幼年的生
3、（9）详细叙述母亲的艰苦生活。
三、（10-11）结尾扣题，突出永久的悔。
... ... ...
文章结构安排有什么特点，这样写有什么好处？
全文以“永久的悔”为感情线索展开。
开篇点明“永久的悔”，
中间回忆 “悔”的由来，
结尾扣题，进一步突出“永久的悔”。
这样的结构安排，条理清晰，主题突出。感人至深。
... ... ...
中间叙事部分除第九段写母亲受尽苦难外，其余主要叙写了什么内容？
主要叙写家庭的基本情况以及年幼的生活情况。
家庭的基本情况以及年幼的生活情况有什么特点？与悔有什么关系 ?
苦
目的是烘托母亲的苦，烘托母亲在苦境中给予自己的疼爱，从侧面回答“悔”的原因。作者把自己幼年生活之苦写的越充分，就越能表现母亲生活的更苦，越能表现母爱的伟大，作者悔的程度也就越深。
... ... ...
体会作者平实语言中 蕴涵的深厚感情（课后练习三）
1、作者年幼时不能理解母亲的艰辛，成年后也未能尽孝，饱含了对母亲的思念和对她一生苦难的同情。
2、作者对母亲的一生艰辛感叹不已，对伟大的母爱赞叹不已，对生身母亲怀念不已。
3、这句话写了母亲一生艰辛，也含了儿子未能尽孝的无穷悔恨、同情。
4、一方面写出了母亲对儿子牵挂，另一方面写出了我未能在母亲身边尽孝的愧疚。
作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？
这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。
... ... ...
本文主旨：
通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念，
表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。
写作特色：
语言朴实细腻，饱含深情
线索清晰
首尾照应，结构完整。
... ... ...
思考回答课后练习二
相通之处：二者都表现了母子间难以割舍的深情，体现了人间亲情的伟大。
启迪：我们应该格外珍惜着至爱亲情，做一个有孝心的人。
母爱的名言
1、成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎
2、世界上一切都可能是假的，空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。（印度）
3、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
4、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）
... ... ...
关键词：永久的悔教学课件，语文版八年级下册语文课件，八年级语文幻灯片课件下载，永久的悔PPT课件下载，.ppt格式
