《懒惰的智慧》PPT课件
教学目标
1、知识目标
使学生学会作者不同凡响的的选题立意，学习本文新颖别致的论证结构，欣赏文章幽默传神的语言 。
2、能力目标
启发学生从多个角度看待事物和解决问题，培养他们的逆向思维和创新意识。
3、情感态度价值观
培养学生的创新观念，激发他们的创新思维，养成勤于思考的习惯
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一、探究文本，领悟特点
感知课文 归纳论点
1、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗?然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例分别证实了作者的哪些观点。(讨论后师生共同解决问题)
2、请浏览全文，结合上一问找出表达作者观点的句子。（请注意这句话的分号，以及第6段的首句，特别是其中的“也同样”三个字。）
小组讨论，合作学习
归纳议论文中心论点的方法：
1、阅读全文，弄清文中事实。
2、再抓住文章的题目、开头、结尾以及每段中心句进行分析，作出判断。
3、用简洁的语言归纳出作者的观点。
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联系实际 拓展思维
作者说“正是懒惰激励了发明.”他主要用事例支持了自己的观点，你能用课文以外的事例来支持作者的观点吗？
参考答案：
人们懒于爬楼，发明了电梯。
洗衣太累人，发明了洗衣机。
在烈日下挥汗如雨割麦太辛苦，发明了收割机。
播种机、喷灌也可看作是懒汉的发明。
汽车、火车、飞机、方便面、电视遥控器、电风扇、带轮子的箱包、傻瓜照相机、一次性物品等等。
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明确：议论文在证明观点时可以：
1、举事例进行论证（举例论证）
注：事例必须有普遍性和典型性
2、可以运用正反两面的事例加以对比论证，增强说服力（对比论证）
文中“懒惰”的含义有：
是指懒于动手出力气，勤于动脑想主意。
是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。
指不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断创新。
指不断产生省时省力的愿望，寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与创新。
是“智搏”而非“拼搏”
是有问题意识
小结：“懒惰”与智慧联在了一起，其结果是激励了发明，促进了人类进步。
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学习本文对你写议论文有什么启发？
选用令人信服的事例作论据，用归纳推理展开论述。
叙例语言幽默俏皮，亲切动人，又充满睿智。
观点新颖，见解深刻，别出心裁，反弹琵琶。新鲜！
逆向思维，就是从对立相反的角度思考问题。一切事物都有两面性，从相反的角度去思考，有时会有别有洞天的效果。
运用逆向思维，反向立意的文章，往往能写出新意，给读者以深刻的启示，让人难忘。
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课后练习
数学家华罗庚曾用“烧水泡茶”为例通俗地介绍了“统筹方法”。这种方法也是一种提高效率的“懒”办法。阅读附文，并和同学交流：你有什么聪明的“懒”办法，你发现别人有什么聪明的“懒”办法？
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